中职英语教学论文范文

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1、中职英语教学论文范文　　如何提高中职生的英语阅读能力　　　　文/张明雪　　　　摘要：根据中职学生的学习基础和学习习惯，运用课堂教学、阅读课外读物、鼓励帮助学生，培养学生良好的阅读能力，不断提高学生的阅读能力。　　　　关键词：中职；课堂教学；课外读物；阅读速度　　　　中职学生英语教学原则是“打好基础，立足使用，才能够强化能力”，以全面提高学生的应用能力为目标，培养中职学生英语阅读能力。　　　　一、英语阅读的重要性　　　　中职学生的英语基础比较差，有的学生连日常用语都不知道几句，阅读英语文章更是难上加难。大多数学生都是为了学得一技之长而来，但是，无论学什么专业，无论走到哪儿，英语都是必不可少的。

2、特别是在21世纪，无论他们在什么工作岗位都会接触英语，都会运用英语，都会走在与世界接轨的大道上。随着我国经济的迅猛发展，国家交往领域的不断拓宽，越来越多的外国人来到中国经商、投资、旅游，这就促使社会需要更多的具有较高英语素质的人才。英语阅读是理解和吸收书面信息的主要途径，阅读有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的文化背景，当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报纸杂志，从中获得必要的信息，对社会、经济、文化和科技的发展都有着重要的作用。　　　　再者，中职学生可以有就业和升学双向选择，除了大部分学生就业之外，还有一部分学生准备考上大学以便继续学得更多的本领。那么，针对这一群体，培

3、养他们较高的英语阅读能力，就成为英语教学中极为重要的部分。　　　　二、利用课堂教学，提高学生的阅读兴趣　　　　英语阅读从课本的教学入手。中职英语课本起点较低，内容简单易懂，课文有连贯的语言，并有明显的情景、情节、词汇、语法等知识。在授课时向学生明确提出读懂课文的标准是：不一定要正确读出每个单词的读音，但必须能正确理解课文的大概意思。在英语阅读教学中我采用“提问—阅读—思考—复述—巩固”五步法，对学生的阅读能力的提高是较有帮助的。下面以中职英语教材Unit7AHealthyLifestyleReadingandorethanuchtimeinfrontoftheTV.（）　　　　当学生对课文进

4、行了第二次阅读后，让他们做出判断。　　　　3.思考　　　　在阅读全文后，可以让学生提出几个难懂的句子，全班一起讨论，教师也就趁机讲解一些课文的重点和难点。目的是为了让学生更好地理解中心思想，的观点、态度和文章的含意所在。同时让他们更好地思考上面提出的几个问题，并给出正确的答案。　　　　4.复述　　　　让学生用自己的语言复述课文内容，目的是为了让学生在掌握课文内容及培养阅读能力的同时加强对口语能力的培养。考虑到学生的能力差异，在教学中可以采用分段或全文进行复述的方法，并给学生提供主题句，以便让学生复述时进行参考。例如，CouchPotatoes，Fastfood，Ahealthydiet，ou

5、tdooractivity，slim，smart，lazy，keephealthy等。　　　　5.巩固　　　　这一步是复习巩固课文内容及课文难点、语法等。如，将文章改编成完形填空，或将课文缩写后让学生填上关键词或语言点。还可让他们完成课文后面的阅读理解题目，以此达到完全消化课文内容的目的。　　　　“五步”阅读法体现在教学中以教师为指导，以学生为主体的教学原则。通过这几个步骤的教与学，改变了学生被动地接受知识和依赖教师的现象，激发了学生的学习积极性，从而提高了学生的阅读能力。　　　　三、利用课外读物，帮助学生提高阅读兴趣　　　　在英语教学中，仅以课文为材料来提高阅读能力是有限的，加上课文教学篇

6、目少，且阅读课教学担负着语言知识教学的任务，课文生词较多，不适用于流畅阅读的训练。那么，要求学生增加课外读物来弥补课本上面阅读教材的不足，选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此，所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义，猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富、题材广泛、体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际，这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起

7、学生的阅读兴趣，一旦学生培养起阅读的兴趣，阅读能力将会迅速提高。　　　　四、帮助学生找到良好的阅读方法　　　　可利用略读来提高阅读速度，略读，指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概。而查阅，指以最快的速度从一篇文章中淘沙捡金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。查阅，要快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以