班主任工作的一点体会

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1、班主任工作的一点体会（绵阳市梓潼县文昌第一小学校梓潼622150）班主任工作也罗万象，它既是一门工作，更是一门艺术，现在我就体会最深的三个方面谈谈我作班主任的感受，与大家共勉。一、作为班主任，要有“四心”。1、要有强烈的责任心。每当我接手一个新班，看着几十双求知的双眼，我深感肩上责任之重大：明白我的工作不仅关系着几十个孩子的成长问题，更关系着几十个家庭幸福平安，甚至他们今后几代人的素质。我便时时告诫自己：一定要认真工作，不能让他们的人生起步就毁在我的失误中，那我将成为千古罪人。2、要有公正无私的爱心。有人说：“一切最好的教

2、育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，我尽最大限度地去爱班上每一位学生，把他们都当作自己的孩子一样去关爱。在我内心深处，我班的每一个孩子都是那么的天真活泼、聪明可爱。记得在我刚到文昌一小的时候，接手的班上有一位残疾孤儿，当她第一次站在我面前时，歪着个脖子，全身散发出一股酸臭味，同学也不愿同她坐在一起，我知道她的来历后，我的心被深深地震撼了，一种发自内心的母爱油然而生，我有一种急于想关爱她的冲动。当天我把她带回了家，对她进行了一次彻底的“大清洁”，为她穿上了新衣服，当我下午把她带回教室时

3、，她的新形象让班上的同学大吃一惊，我想我的行动也给同学们上了一堂无声的示范课，同学们主动找她玩了，也都开始关心她了，当然同学们也由此自然地喜欢上了我。3、要有一颗纤细如发丝的细心。平时，我细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；常与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；如我每天放学前得关注天气预报，以便提醒他们添加衣服；在每年流行病来之前，提醒他们服预防药，因此我班上的学生很少出现大面积生病的情况。对于留守孩子，我会更多一份关爱。我每天定吋询问他们的生活起居，防止他们发生意外；利用假期邀请他们到家做客，让他们感受到家

4、庭的温暖，从而愉快地学习。我的行动取得了家长的信任，他们如果奋事不能按吋冋家，多愿意把孩子托付给我。针对一些家庭特殊的学生,我会去家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态；关注学生点滴的进步，及吋鼓励、表扬；这样对学生各方面情况均了然于心，在工作中就得心应手。3、要有一颗如海的宽容心。俗话说：“十个指头伸出冇长短。”我认为世上更本不会冇不犯错误的学生，学生之所以到学校读书，就是为了修正自身的缺点，在犯错和纠错中不断进步，一天天走向完美。错误是学生增强免疫力的青霉素。在工作中，我尽力以宽容的心态悦纳学生的错误，帮助学生清理犯

5、错误的原因，缩小错误的影响，进而使学生改正错误并防止今后发生类似的错误。为学生营造一个宽容、宽厚、宽松的成长氛围，通过这样的氛围来塑造学生美好的心灵。我同学生一起进行“道德长跑”，共筑“人格长城”。我常对我班的学生说的一句话是：王老师不怕你犯错误，最怕你知错还不改，怕你多次犯同一个错误！二、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一位同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。我每接一个班，都努力来营造一个温馨如“家”的班级，让师生成为相亲相爱的一

6、家人。1、创设“家庭式”班风氛围。早在六年前，我就有一个想法：如今的学生主要是独生子女，在家庭生活中以自我为中心，缺乏关爱之心，导致长大后做一些违法乱纪的事。如一些学生因一点小事就动刀舞棒；再加上现在留守学生过多，如果我能创设“家庭式”班风氛围，有可能会弥补他们成长过程中的不足。所以在我正式面对他们的第一节课时，我就直截了当地对他们讲，从现在开始，我就是他们的妈妈，同学之间就如兄弟姐妹-样，我们共同组成了一个特殊的大家庭，我们将在一起共冋生活六年，彼此之间要相互关心，相互帮助。为了强化这种“家庭式”氛围，我对他们的称呼根据

7、高中低有三种，低年级时尽量称他们为“娃娃”，让他们童稚的心灵感受到我会像妈妈-样关爱他们，既增加了家庭式班风氛围，也让他们平稳过渡到小学生活中来；中年级吋称他们为“儿子”，让他们感觉到自己长大了，也应该懂事了，得自己做一些事，不能再让妈妈我为他们过多操心了；高年级吋就渐渐称他们为“同志”，这种称呼既风趣幽默，又体现了师生之间的平等，增强了师生间的亲和力。2、让所有学生都感受到“家”的温暖。(1)“偏爱”后进生。我坚信没有谁天生就是后进生，于是努力去寻找原因，寻求办法。后进生在同学中、家庭里、社会上得不到温暖，他们往往对自己

8、的美好愿望失去进取的勇气，心中的“火”被压抑了，但他们不是绝望者，希望之光常会在他们面前闪过，而我就是点燃他们心中火种的人，我有责任让他们沿着希望之光前进。请听听我的学生胡洪章同学作文中写下的这样一句话：我是一个坏孩子，总让爸爸妈妈老师生气，同学们也不喜欢我，我希望能发明一种神奇的药，我吃后就能改掉我身