仪器仪表电路课程设计-仪器仪表电路课程设计

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1、武汉理工大学《仪器仪表电路》课程设计《仪器仪表电路课程设计》任务书学生姓名：专业班级：测控1302指导教师：工作单位：机电学院测控系题目:仪器仪表电路课程设计5KHz正弦交流驱动信号长线nnn输出正弦0-40mVP-P0--±20mm铁芯○○○○初始条件：某差动变压器传感器用于测量位移，当所测位移在0—±20mm范围时（铁芯由中间平衡位置往上为正，往下为负），其输出的信号为正弦信号为0—40mVP-P（如图所示），要求将信号处理为与位移对应的0—±2V直流信号，以便供三位半数显表头显示。要求完成的主要任务:1、设计方案与分析（

2、可供选择的两种以上方案的比较和选择论证）；2、各个模块电路原理图的设计（5kHz正弦驱动信号和相敏检波所需参考信号产生电路必须自己设计，三位半数显部分选做，做者加分）；3、各个模块电路参数的计算（必要的设计计算，元器件型号及数值选择等）；4、各个模块电路仿真（要求至少其中一个模块电路仿真成功）；5、按规范撰写课程设计说明书（4000汉字以上打印），说明书最后要求附元器件清单及价格，完成设计项目经费预算。6、一张符合有关标准的完整电路原理图（A3以上，画在正规图纸上），鼓励用电路CAD软件设计电路原理图。时间安排：序号设计内容所

3、用时间1查找资料，方案比较和确定2天2硬件设计4天3电路仿真和方案调整，撰写设计说明书3天4答辩1天合计10天指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日武汉理工大学《仪器仪表电路》课程设计目录1绪论..............................................................12方案论证与原理分析................................................22.1方案论证.................................

4、......................22.2原理分析.......................................................23单元电路设计......................................................33.1RC正弦振荡器..................................................33.1差动放大电路................................................

5、...43.3开关式相敏检波电路.............................................53.4低通滤波器.....................................................63.5直流放大电路...............................................74电路调试与仿真...............................................85小结与体会.......................

6、................................96参考文献.......................................................107元件清单.......................................................11武汉理工大学《仪器仪表电路》课程设计1绪论在科技发达的今天，传感器的用途越来越广泛，在工业，交通行业等诸多领域都会有很大的用处，而且，由于科技的日益发展，现代工业对传感器的要求越来越高，要求传感器不仅要多功能，更要精度

7、高。测控电路在传感器的精度、准确度、正确度方面都有很大的影响。对于测控电路首先要求它具有高精度，要求测量装置能够准确地测量被测对象的状态与参数，这是获得高质量产品、推进科技发展的基础，也是精确控制的基础，使被测对象能够精确地按照要求运行。为了实现高精度，测控电路必须有低噪声与高抗干扰能力、低漂高稳定性、线性与保真度好等特点。在整个测控系统中，测控电路是最灵活的部分，它具有便于放大、便于转换、便于传输、便于适应各种使用要求的特点。设计好测控电路，对于测控系统具有很重要的意义，测控电路可以是整个的测控系统的精度提高，误差减小。本次

8、课设我们的任务就是对一个位移传感器得到的信号进行处理。某差动变压器传感器用于测量位移，当所测位移在0—20mm范围时（铁芯由中间平衡位置往上为正，往下为负），其输出的信号为正弦信号0—40mVP-P（如图所示），要求将信号处理为与位移对应的0--2V直流信号，以便供三位半数显