2013年幼儿教育学试题及答案8

2013年幼儿教育学试题及答案8

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1、2010年幼儿教育学试题及答案(8)一、单项选择题  1.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于各项活动中。  A.跳舞  B.游戏  C.唱歌  D.识字  2.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。  A.1小时  B.2小时  C.3小时  D.3.5小时  3.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。  A.运用材料的水平  B.确定游戏主题的水平  C.社会性发展的水平  D.建构形式发展的水平  4.幼儿园的基本活动是()。  A.幼儿

2、游戏B.幼儿学习  C.教师有计划的教学D.幼儿的一日生活教师资格网http://www.jszg.com  5.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。  A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化  6.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。  A.3-4个小时B.2-3个小时C.5-6个小时D.半小时  7.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。  A.创造性游戏  B.有规则游戏  C.表演游戏  D.个人游戏  8.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。  A.结构游戏  B.表演游戏  C.角色游戏  D.智力游戏  二、名词解释  1.创造性游

3、戏  2.有规则的游戏  3.结构游戏  4.假装游戏  5.自主性游戏  6.间接指导教师资格网http://www.jszg.com  7.亲子游戏  8.体育游戏  三、判断题  1.在幼儿进行游戏活动时,教师千万不要干扰其活动,否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。  2.幼儿是独立的人,因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。  3.幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划,应该加以限制。  4.游戏中可以融入知识教学,也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。  5.某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能,教师只要抓住这一个点就可以了。  6.幼儿进

4、行游戏活动的意义往往不在于游戏本身,而是背后潜在的能力发展。  7.游戏是一种独特的活动,与幼儿生活、学习等没什么联系。  四、简答题  1.说说幼儿游戏的主要特点。  2.在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?  3.教师在组织指导开展角色游戏时应注意哪些事项?  4.如何创设户外游戏环境?  5.简述角色游戏的教育价值。  6.教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题?  7.幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?  8.简述游戏的功能。  9.如何使游戏成为幼儿园的基本活动?  10.成人应该树立怎样的幼儿游戏观?教师资格网http://www.jszg.

5、com  五、论述题  1.如何树立正确的游戏教育观?  2.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?  3.为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习?  4.试论教师在游戏过程中的作用。  5.教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?  六、案例分析  萱萱今天是公共汽车的小司机,她见自己车上没有乘客,于是就大声嚷道:“快来乘车,我要开到动物园去了。”此时,娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车,刚想上车,砚砚走来对娃娃家妈妈说:“这辆车不能乘,没有消过毒。”小司机听到了,连忙从座位上站起来,跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木,告诉他们:“我这辆车已经消过毒了,这是消

6、过毒的标记。”经她这么一说,砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车,小司机的脸上露出了笑容。  结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。教师资格网http://www.jszg.com【答案解析】 一、单项选择题  1.B.幼儿园的教育教学是融于游戏等活动中的。  2.C.幼儿体格正处于发育期,身体发展是其他各个方面发展的基础,因此需要足够的户外锻炼活动。  3.C.幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性发展。  4.A.游戏是幼儿的基本活动。  5.D.教师将教育内容融入游戏中,才能真正贯彻游戏化的教学活动。  6.A.夏季幼儿的户外活动至少

7、应为3小时。  7.A.创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏,在此基础上,确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。  8.C.角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想像,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。  二、名词解释  1.创造性游戏:是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是学前儿童特有的游戏,它包含有角色游戏、结构游戏和表演等。  2.有规则的游戏:是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏,如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。  3.结构游戏:是儿童利用

8、各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。  4.

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