2013年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(4套)

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1、2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(1)一、单项选择题(每题2分。共30分)1．()创建于河北省滦平县山区。A．流动幼儿园B．巡回辅导班C．游戏点D．儿童游戏场B【解析】幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。2．物质环境是学前教育存在与发展的()。A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件A【解析】学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。因此，答案为A。3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之

2、下。A．教育者B．家长C．园长D．社会A【解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。4．我国幼儿园的教学是()。A．幼儿的活动B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动C【解析】教学活动是教师与幼儿的互动过程。5．人本位儿童观认为()。A．儿童是家族繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产c．

3、儿童是国家的财富D．儿童享有蟹存权、发展权、教育权D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权，这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。6．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在()之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。A．课堂B．游戏C．日常活动和生活D．学习C【解析】在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。7．集体活动一般

4、是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是()。A．有计划性B．全班幼儿在同一时间内做相同的事情C．有组织性D．幼儿按自己兴趣做事B【解析】幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为B。8．课程评价最重要的作用是()。A．检查或鉴定教育目标是否达成B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C．确保其正确的方向D．促进教育教学的改进D【解析】对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。通过课程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促进保教工作的改进，提高

5、教育质量。因此，答案为D。9．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。因此，答案为C。10．教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。A．教学目标B．课程标准C．教学内容D．教学活动D【解析】教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。因

6、此，答案为D。11．最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。A．角色扮演法B．行动操作法C．发泄法D．表扬鼓励法B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为B。12．学前班幼儿发展的评价主要是通过(-13-)。A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现D【解析】因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性

7、评价，这更有助于其成长。因此，答案为D。13．()是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A．实物B．挂图C．幻灯片D．图书A【解析】幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等，从而获得对真实世界的认识和感受。所以，实物是最能让幼儿有真实感受的教具，答案为A。14．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()A．让孩子想到什么就说什么B．提供孩子们充分自由的氛围C．设法让孩子们感觉到轻松愉快D．发现孩子说得不正确时立刻制止．D【解析】讨论法具

8、有自由性强的特点。儿童在讨论时，学习的