2014年电大行政伦理学网上第二次作业答案小抄【最新】

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1、电大行政伦理学网上第二次作业答案小抄单项选择题（每小题1分，20小题，共20分）（总分20.00）1.行政人员在行政执行中的行为代表着（A）。（1.00分）A.国家与政府B.政党C.所在机关D.行政人员本人2.中国古代正义思想的主流可以说是（C）。（1.00分）A.强力正义观B.自然正义观C.天道正义观D.神学正义观3.在行政伦理的观念体系中，最根本的是（C）。（1.00分）A.公私利益关系B.个人与社会的关系C.权利义务关系D.法治与德治的关系4.思想政治工作的“重中之重”是（B）。（1.00分）A.增强法治观念B

2、.加强理想与信念教育C.提高道德水平D.加强制度建设5.公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（C）。（1.00分）A.行政法治观B.行政伦理观C.行政效率观D.行政权力观6.关于行政道德的本质和发展规律的科学是（C）。（1.00分）A.政治伦理学B.行政道德学C.行政伦理学D.管理伦理学7.市场经济和商品交换关系是民主的（C）。（1.00分）A.必然产物B.物质前提C.客观基础D.制度保障8.优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（B）。（1.00分）A.提高阶段B.践行阶段C.评价阶段D.总结阶段9

3、.在社会主义国家，行政道德的基本要求是（C）。（1.00分）A.廉洁奉公B.尽职尽责C.为人民服务D.遵纪守法10.中国古代认为为官从政的基础性道德是（D）。（1.00分）A.公忠B.爱民C.诚信D.廉政11.认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（C）。（1.00分）A.历史分析法B.心理分析法C.阶级分析法D.比较分析法12.在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（D）。（1.00分）A.认知阶段B.认同阶段C.总结阶段D.践行阶段13.我国古代社会的传统是（C）。（1.00分）A.

4、重法轻德B.德法并重C.重德轻法D.德法并废14.理想与信念教育更多地属于何种范畴？（C）。（1.00分）A.政治教育B.文化教育C.道德教育D.法制教育15.公共行政的科学观也被称作为（C）。（1.00分）A.实质理性B.价值理性C.工具理性D.社会理性16.专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（C）。（1.00分）A.政治系统B.执行系统C.行政系统D.管理系统17.政治哲学讨论的核心问题历来都是（D）。（1.00分）A.公平B.道德C.民主D.正义18.对于行政伦理关系来说，首要的原则是（A　）。（1.00分

5、）A.民主B.爱民C.廉政D.公平19.伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（A）。（1.00分）A.价值导向B.评价标准C.客观依据D.舆论导向20.行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（D）。（1.00分）A.知识理论学习B.行政能力培养C.思想政治教育D.行政管理实践多项选择题（每小题2分，15小题，共30分）（总分30.00）1.对公平的理解，可以从如下角度进行（AC）。（2.00分）A.伦理学角度B.经济学角度C.政治学角度D.哲学角度E.宗教学角度2.在一般伦理学的视野中，个人行为的制约力量

6、包括（ABC）。（2.00分）A.传统习惯B.社会舆论C.内心信念D.法律规范3.社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ABCD）。（2.00分）A.行政理想对行政行为具有聚合功能B.行政理想对行政行为具有协调功能C.行政理想对行政行为具有认知功能D.行政理想对行政行为具有规范功能E.行政理想对行政行为具有转换功能4.理想与信念的关系体现为（ABCDE）。（2.00分）A.理想是理性化了的信念B.理想生成信念C.信念强化着理想D.信念是经验性的理想E.理想与信念联系在一起5.马克思主义的公平观认为（A

7、BCDE）。（2.00分）A.不存在绝对的公平B.无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平C.无产阶级的公平不同于空想社会主义者的空想的公平D.无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平E.公平不是永恒的，而是随着历史条件的变化而变化的6.社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ABCD）。（2.00分）A.密切联系人民群众的民主作风B.解放思想、实事求是的思想作风C.为人民办事的务实作风D.理论联系实际的作风E.与时俱进、继往开来的作风7.公共行政的科学观包括（BCD）。（2.00分）A.民主观B.法治观C.权力观D

8、.效率观E.正义观8.行政伦理的规范体系包括（BCDE）。（2.00分）A.行政体制B.行政纪律C.行政荣誉D.行政人格E.行政责任9.法国哲学家柏格森认为，公平分为（ABC）。（2.00分）A.理想型公平B.开放型公平C.相对的公平D.绝对的公平E.封闭型公平10.在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素有（ABDE）。（2.0