中国高等教育中创新人才培养研究

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1、中国高等教育中创新人才培养研究　　中图分类号：G648文献识别码：A：1001-828X（2016）009-000-02　　Abstract：Youthhasthemostinnovativeandcreativespirit.InAmericaninnovationsystem，highereducationinstitutions，especiallyinnovationresearchuniversities，havebeeakeyelementofitscultureofinnovativetalents.Thispaperanalyzesthedifferencesbeterican

2、universitiesinnovationandentrepreneurshipeducation，provideusefulsuggestionsforthedevelopmentofinnovationandentrepreneurshipeducationinChineseuniversities.　　Keywords：Innovativetalents；train；practicalability；enterprise　　前言　　创新一词从哲学意义上来说创新就是人的实践行为，是人类对于社会和生活发现的再创造。人类发展的历史上，就是通过不断地对社会的物质世界进行再创造，制造出新的社会矛

3、盾关系，进而形成新的社会意识形态。人类的生存和发展离不开创新。中国的各高等院校教育就给广大青年提供了一个创新教育和意识的培育空间。因为教育本身就是通过用最基本的概念和理论中去引导学生以相对成熟的思维和意识去认知整个社会，理解和掌握这个社会的基本的现象和实践，形成个体完整的理性思维模式，进而对一些实践进行改进和创造的过程。　　一、中国高等教育在培育创新人才方面的现状分析　　中国高等教育中创新人才培养研究　　中图分类号：G648文献识别码：A：1001-828X（2016）009-000-02　　Abstract：Youthhasthemostinnovativeandcreativespirit

4、.InAmericaninnovationsystem，highereducationinstitutions，especiallyinnovationresearchuniversities，havebeeakeyelementofitscultureofinnovativetalents.Thispaperanalyzesthedifferencesbetericanuniversitiesinnovationandentrepreneurshipeducation，provideusefulsuggestionsforthedevelopmentofinnovationandentrep

5、reneurshipeducationinChineseuniversities.　　Keywords：Innovativetalents；train；practicalability；enterprise　　前言　　创新一词从哲学意义上来说创新就是人的实践行为，是人类对于社会和生活发现的再创造。人类发展的历史上，就是通过不断地对社会的物质世界进行再创造，制造出新的社会矛盾关系，进而形成新的社会意识形态。人类的生存和发展离不开创新。中国的各高等院校教育就给广大青年提供了一个创新教育和意识的培育空间。因为教育本身就是通过用最基本的概念和理论中去引导学生以相对成熟的思维和意识去认知整个社会，理解和

6、掌握这个社会的基本的现象和实践，形成个体完整的理性思维模式，进而对一些实践进行改进和创造的过程。　　一、中国高等教育在培育创新人才方面的现状分析　　培养创新人才是世界各国教育的主要目标，其中大学阶段的高等教育最是创新人才培养系统中的一个重要环节。在党的十七届五中全会上提出了要坚持把科技进步和创新行为作为加快转变经济发展方式的重要支撑。中国政府意识到创新驱动所需要的，就是人的创新创业才能。政府进而调整了高等教育政策工作重心，从通过高等教育扩张积累人力资源成本，转移到对大学生开展创新创业教育。但是中国高校教育过程中仍和美国高校的人才培养存在差异：　　1.教育目标不同　　中国高等教育是学校按专业需求

7、培养人才的教育。但是就中国社会发展水平来讲，尤其是在高等教育大规模扩招后想要用统一的计划和标准去要求全体学生，确实很难也不可能使千差万别的学生都得到全面发展。美国教育方针则不是这样。美国的教育始终强调的就是注重个体个性的发展。中国的教育中过度强调了教学这种行为的结果，对于教学过程中学生思维方式和情感等非智力因素的培养却很少关注。所以现在的中国学生的情感发展远远落后于其认知能力的发展。美国的教育更强