转变干部作风加强机关行政效能建设

转变干部作风加强机关行政效能建设

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1、转变干部作风加强机关行政效能建设一、明确目标任务,扎实开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动加强机关行政效能建设活动的总体要求是:以邓理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照自治区、来宾市和##县转变干部作风,加强机关行政效能建设的总体要求,以建设法治、服务、责任和效能机关为目标,以更新观念、转变职能、创新管理、完善制度和规范行为为主要内容,以建立健全首问责任制、限时办结制、责任追究制以及推进依法行政规范化、依章办事标准化建设为重点,着力解决我县教育系统干部作风和行政效能方面存在的突出问题。力争年内实现工作作风明显改进,服务能力明显增强,办事效率

2、明显提高,发展环境明显优化。加强机关行政效能建设活动,必须坚持以下五条基本原则:一是坚持围绕中心、服务大局的原则。必须围绕促进我县经济社会又好又快发展这个中心,服务于营造我县良好的发展环境这个大局,确保县委、县政府的决策部署得到贯彻落实。二是坚持标本兼治、综合治理的原则。不仅要解决当前影响干部作风和机关行政效能的突出问题,而且要建立起一整套规章制度,形成转变干部作风、提高机关行政效能的长效管理机制。三是坚持抓住关键、重点突破的原则。要抓住关键环节和重点岗位,以关键环节、重点岗位工作作风和行政效能问题的解决为突破口,带动整体工作的展开。四是坚持依法办事、规范运行的原则

3、。要按照依法行政的要求,推进机关行政效能建设的法制化和规范化,依法规范办事程序和工作流程。五是坚持求真务实、高效便民的原则。要把“清简务本、行必责实”的工作作风贯穿于整个活动当中,从实际出发,扎实推进,务求实效,使基层和群众得到实实在在的便利。这次活动目标定位高,涉及内容广,工作任务重,需要用一年的时间来组织实施,从2007年2月下旬开始至2008年2月底结束。我县教育系统将此次活动分为以下四个阶段开展:第一阶段:思想动员,学习提高。时间为2007年2月下旬至3月上旬。主要任务是召开大会进行工作部署和思想发动,组织局机关干部认真学习有关文件,开展专题大讨论,引导机关

4、干部把思想统一到县委、县政府的决策部署上来,切实增强紧迫感和自觉性,真正突出活动效果。第二阶段:查摆问题,剖析原因。时间为2007年3月下旬。主要任务是按照活动的总体要求,通过各种形式广泛征求意见和建议,认真查摆本局本系统近年来在干部作风、机关行政效能方面存在的突出问题,深刻剖析原因,明确整改方向。第三阶段:集中整改,解决问题。时间为2007年4月至11月。主要任务是针对查找出来的突出问题,集中力量进行整改,着力解决阻碍教育发展的突出问题,着力解决基层和基层反映强烈的突出问题,深刻剖析原因,明确整改方向。第四阶段:考核总结,健全机制。时间为2007年12月至2008

5、年2月。主要任务是根据这次活动的总体要求,加强对全局干部职工开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动情况指导和督查,不断完善各项规章制度,健全推动转变干部作风,加强机关行政效能建设的长效机制。二、突出工作重点,务必在转变干部作风,提高机关行政效能的关键环节上取得突破(一)端正执政理念,在转变干部作风方面取得突破要实现##经济的大发展,必须实现干部作风的大转变和机关效能的大提速。全体干部职工要通过开展转变干部作风,加强机关行政效能建设活动,强化执政为民理念,认真反思和查找思想观念、行为方式上存在的问题,着力破除因循守旧、求稳怕变的保守思想,着力破除无所作为、不思进取

6、的平庸观念,着力破除阻碍发展的一切条条框框和陈规陋习,充分调动和激发全县上下加快发展的积极性、干事创业的精神,在干部中牢固树立“五种意识”,切实做到“五个不让”,促使各级机关干部处处以发展大局为重,以群众利益为重,使执政为民成为全体机关干部的自觉行动。“五种意识”:一是牢固树立发展意识。二是牢固树立机遇意识。三是牢固树立责任意识。四是牢固树立创新意识。五是牢固树立求真务实意识。要按照“言必责实、行必责实、功必责实”的要求,大力提倡察实情、讲实话、办实事、求实效,坚决反对脱离实际、急功近利、弄虚作假、形式主义。“五个不让”,即不让布置的工作在我这里延误;不让需要办理的

7、事项在我这里积压;不让各种差错在我这里发生;不让来办事的群众在我这里受到冷落;不让党和政府的形象在我这里受到影响。(二)深化体制改革,在转变政府职能上取得突破一要继续清理行政许可项目和非行政许可审批项目,依法减少审批事项,简化审批环节,规范审批程序,努力提高审批效率和服务质量,建立科学合理的审批监督机制。二要继续深化政务公开,以用权为民、服务便民、取信于民为基本导向,进一步公开机关职能设置、管理服务范围和责任主体,以及办事的政策依据、运行程序、承诺时限和办事结果,为基层和群众提供公开、透明、高效的公共服务。三要进一步解决部门职能交叉问题,更加科学地明确各部门工作

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