转变干部作风加强机关行政效能建设动员讲话

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1、转变干部作风加强机关行政效能建设动员讲话转变干部作风加强机关行政效能建设动员讲话-教育局20**年同志们：2月26日，自治区党委、人民政府召开了全区转变干部作风加强机关行政效能建设电视电话会议，自治区党委刘奇葆书记作了重要讲话；3月2日上午，**市转变干部作风加强机关行政效能建设会议在市体育馆召开，市直机关、事业单位的副科长以上干部近4000人参加了会议，市委**书记作对全市转变干部作风加强机关行政效能建设工作作了详细部署。下面，我就贯彻落实自治区、市的会议精神，切实抓好市教育局机关行政效能建设、转变机关干部作风工

2、作作动员、布置。一、切实提高思想认识，深刻理解开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动的重大意义自治区党委、政府决定在全区开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动是十分迫切和必要的，具有十分重要和深刻的现实意义。干部作风的好坏、机关行政效能的高低，直接影响党委、政府决策部署的贯彻落实，影响党委、政府的形象和党群、干群关系,影响经济社会建设的进程。从教育工作来说，则是直接影响教育局机关、二层机构的形象，影响教育改革与发展进程。第11页（一）转变干部作风、加强机关行政效能建设是办人民满意教育的迫切要求近年来，**市

3、委、市政府高度重视发展教育事业，在全市教育战线广大教职工的共同努力下，全市各级各类教育办学水平、办学质量得到全面提升，不断适应、满足了人民群众日益增长和提高的教育需求。市教育局作为全市教育管理行政机关和全市教育系统的排头兵，为全面提高全市办学水平和教育教学质量，为全市教育的健康发展做出了重要贡献。党的教育方针强调了教育为人民服务。办让人民满意的教育，是教育为人民服务的最高宗旨。抓好机关工作，进一步提高机关、二层机构的工作服务水平和工作效率，不断提高机关、二层机构工作人员自觉的服务意识和高水平的服务本领，不断提高人民

4、对教育的满意度，是推进全市教育发展，办好让人民满意教育的迫切需要。（二）转变干部作风、加强机关行政效能建设是迎接国家“两基”验收的强劲推动力今年，国家要对广西进行“两基”验收、复查，**又是迎接国家“两基”验收的重点城市。全市“两基”验收的工作任务很重，时间很紧，需要完成的任务、达到的指标很多，工作纷繁复杂、千头万绪。这就要求我们局机关、二层机构全体同志切实转变作风，多深入基层调查研究，多做好指导协调，多为基层出谋划策，多为基层解决实际问题，以严谨踏实的工作作风、认真负责的工作态度、迅捷高效的工作效率，带领全市教育

5、系统干部和师生员工，高标准、严要求地把“两基”验收的各项准备工作抓实、抓好、抓出成效，以优异的成绩迎接国家“两基”验收。第11页（三）转变干部作风、加强机关行政效能建设是优化我市教育发展环境的重要举措在市场经济条件下，以政务环境为重点的软环境，已成为决定资金、人才、项目等资源流向的主要因素，成为地区间综合竞争力的核心内容，是最宝贵的无形资产。百年大计，教育为本；和谐社会，教育奠基。构建社会主义和谐社会的核心要素是人，教育事业是育人的事业，教育是为和谐社会奠基的工作。在我们教育局机关能否形成优良的行政、政务环境，直接

6、影响着全市教育大环境的优劣。而优良环境的核心因素就是干部的作风、素质和行政效能。因此，机关行政效能就是环境，就是资源，就是促进、推动教育发展的动力。近年来，市教育局机关、二层机构的干部作风，机关行政效能总体情况是好的。但离新形势新任务的要求和人民群众的希望还有差距。在2月26日全区转变干部作风、加强机关行政效能建设电视电话会议上，自治区党委刘奇葆书记指出当前机关存在的“六大病”，市委莫永清书记指出的“六大问题”，在我们教育局机关中也或多或少的存在。这六个方面的问题为：一是缺乏干事创业激情。二是行政审批名目繁多。三是

7、“三乱”屡禁不止。四是政令不够畅通。五是创新能力不强。六是诚信意识淡薄。以上这些问题，具体到我们教育局机关、二层机构，表现为存在如下问题：一是上下班不按时。机关、二层机构存在着上班迟到早退现象。少数同志上上班“珊珊来迟”，上班时间已过十几二十分钟了，还不慌不忙、大摇大摆地来；下班时间未到则“溜之大吉”。二是上班时间玩电脑游戏。少数同志在上班时间玩电脑游戏，上网聊天；三是办事拖拉、推诿。个别科室办事拖拉、效率不高；个别科室的同志办事推诿，学校、师生有问题不是认真解决、解释，而是推诿、推托让其找局领导；四是工作作风不够

8、扎实。机关工作普遍存在发文件多、开会多、听汇报多，机关人员下基层调查研究少，为基层解决实际问题做得不够。五是对学校的管理不严。个别科室对学校管理不到位，对少数学校的违规违纪行为处理不严，使得市教育局的政令在个别学校执行不力、政令不通。六是教育行政审批存在过紧或过松两个极端。也还存在着“人情”审批的现象。以上这些问题，虽然只是在少数干部身上、少数科室发生，但却