阳光体育活动实施手册

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1、石桥二小阳光体育活动实施手册石桥镇第二中心小学二0一二年二月中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见（苏发〔2007〕7号）为贯彻《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号），切实加强我省青少年体育工作，全面提高青少年的体质健康水平，现结合我省实际，提出如下意见。一、充分认识加强青少年体育的重要性和紧迫性（一）我省青少年体育工作取得了显著成绩。随着教育改革的深化和素质教育的全面实施，我省青少年体育事业得到了长足发展，学校体育工作取得很大成绩，青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，有

2、力提升了我省国民健康素质水平。但必须清醒地看到，我省青少年体育工作还存在一些突出问题：由于受片面追求升学率的影响，社会和学校普遍存在重智育、轻体育的现象，部分学校、部分毕业年级体育活动时间得不到保证；学校体育教育投入偏少，有些学校的体育场地器材设施还不能完全满足学生体育锻炼的需求；青少年耐力、力量、速度等体能指标下降，影响青少年健康成长；体育师资配备不足，整体水平还有待提高。这些问题已经严重制约人才培养的质量，应引起高度重视。（二）加强青少年体育对于全面推进素质教育具有重要意义。青少年是国家和民族的未来，他们的体质健康水平不仅关系到个人健康成长、人

3、民群众家庭幸福，而且关系到整个国家的国民健康素质，关系到中华民族未来的竞争力。切实加强青少年体育，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体各项素质和运动能力，是全面落实科学发展观的必然要求，是深入贯彻党的教育方针的重要内容，是培养“全面达小康、建设新江苏”新一代江苏人的重要举措。各级党委、政府及有关职能部门要从提高全民族素质的战略高度，深刻认识增强青少年体质、促进青少年健康成长的重要意义，增强做好青少年学生体育工作的政治责任感和紧迫感，认真落实“健康第一”的指导思想，坚持依法治教、依法办学，切实执行《学校体育工作条例》，加强对青少年体

4、育工作的领导和规划，研究和解决青少年体育工作中存在的实际问题，大力推进青少年体育工作，全面提高青少年学生的体质健康水平。二、进一步明确加强青少年体育的指导思想和目标任务（三）指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立“健康第一”理念，把学校体育作为实施素质教育的重要突破口，优化整合全省体育资源，深化学校体育改革，充分发挥学校体育的育人功能，努力开创我省青少年体育工作的新局面。（四）目标任务。到2010年，全省学校体育工作整体水平有大幅度提升，使我省青少年体质健康水平位居全国前列，率先达到《国家学生体质健康标

5、准》的基本要求，耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降，体育后备人才的数量和质量有明显提高。——不断改善体育卫生条件。各级各类学校按《普通高等学校体育场馆设施器材配备目录》、《中小学校体育场馆设施配备目录》、《中小学卫生室器械与设备配备目录》的规定，配足配齐学校体育卫生场地设施器材。——切实提高师资水平。中小学按照课程改革和教学活动需要完成师资全员培训，配齐配强体育教师，其中农村中小学体育教师兼职率低于20%。——依法保证学校体育课、课外体育活动和课余训练。各级各类学校均按照《学校体育工作条例》和新课程标准的要求，开足开齐体育

6、课时，深化教学改革，提高课堂教学质量，确保学生每天体育活动1小时，全面实施《国家学生体质健康标准》。改善课余训练条件，提高课余训练水平。——构建青少年体育工作体系。明确青少年学生阳光体育活动和竞赛开展的规范职责。各市建立健全学生体质监测机构，逐步完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络。——完善学校体育管理制度。加强青少年学生体育教学、课外体育活动、运动训练、竞赛和场地器材维修使用等常规管理制度建设，完善学校体育工作与学生体质健康的评估督导制度。三、认真落实加强青少年体育的各项政策措施（五）严格执行国家课程标准，开齐开足上好体育课。小学1-2年级

7、每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；高等学校本科不少于144课时，专科不少于108课时，提倡为高校高年级学生（含研究生）开设体育选修课。任何学校不得以任何理由削减或挤占体育课时。积极实施中小学体育新课程标准、《普通高校体育课程教学指导纲要》，根据不同年龄学生的身心发展特点选择教材和教学形式，提高课堂教学质量和效益，重点加强身体素质和体能练习，培养学生的自我锻炼能力和创新能力。（六）切实保障学生每天1小时体育活动。中小学全面实行大课间体育活动制度，精心组织学生开展每天1小时体育活动。高等学校要把课外体育活动纳入学校日常教学计划

8、，使每个学生每周至少参加3次课外体育锻炼。寄宿制学校每天要组织学生早锻炼。各级各类学校要以“学生阳光体育运动”为载体，大力