中心学校党的群众线路教育实践活动对照jc材料

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1、中心学校党的群众线路教育实践活动对照jc材料Xx中心学校在乡党委的同一组织领导和部署下，根据《Xx乡深入展开党的群众线路教育实践活动的实施方案》，成立了学校群众线路教育实践活动领导小组，研究制定了本单位的活动实施方案，坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，学校一把手带头，领导班子成员率先垂范，同一思想熟悉，明确目标任务，细化活动步骤，积极学习进步，认真展开交心谈心活动，深入查找sf题目，积极寻觅解决题目的有效方法，着力加强党风建设，服务群众，切实推动学校的可延续发展，提升学校的核心竞争力。现将学校领导班子

2、存在的sf题目dzjc以下，请上级领导批评指正。一、展开群众线路教育实践活动取得的主要成绩1.加强学习教育，思想熟悉进一步提升。学校组织班子成员和党员教师集中学习了《党章》、党的十八大、十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神和省市县党代会及全会精神、习近平总书记在福建工作期间重要讲话、《基层党组织书记工作案例(福建篇)》。观看了电影《焦裕禄》，自学了《论群众线路重要论述摘编》、《厉行勤俭、反对浪费重要论述摘编》等教材和《致加西亚信》学习笔记到达3000字要求，人人撰写了一篇深入的学习体会。通过以上学习

3、教育活动，增强了班子成员和党员教师全心全意为人民服务的宗旨意识。2.重视调查研究，党群关系进一步密切。班子成员和党员教师牢固建立以人为本的工作意识，主动服务群众，畅通意见渠道，从教师和学生的实际动身，解决老师和学生最想解决的题目。一是召开教师座谈会，聆听教师意见。2014年5月9日，聂亲扬校长与17教师代表座谈，聆听教师对学校工作发的意见，共搜集意见18条，当场解答5条，责成相干部分会后研究落实的11条，因各种缘由不能采用的2条，不能采用的已对教师进行了解释。二是发放意见征询表，搜集意见和建议。5月底，学校向学

4、生家长、教师、行风监视员共发出征求意见表共90份，收回70份，对学校sf方面存在的突出题目进行测评，有6人以为会议多、文件多、考评检查多、接待讲求排场，其它6个方面各有1人故意见。征求到群众最不满意的题目6个，最希望解决的题目5个。学校订以上题目进行分析并着手整改。三是广泛交心谈心，了解师生工作学习情况。5月下旬至6月上旬，校长、书记与班子成员逐一谈心，班子成员之间谈心、班子成员与分管或所挂年段（组、园、村小）负责人谈心，做到了坦诚相待，共商学校发展大计。四是深入教学一线。领导班子带头深入课堂，深入各段组（园）

5、、村小，了解一线教育教学实际，班子成员听课节数明显增加，此项指标完成情况已纳入行政班子成员考评。3.认真查摆题目，学校工作进一步规范。一是班子成员和党员教师针对个人sf中存在的题目、思想方面存在的差距和工作方面存在的突出题目进行书面查找题目。二是召开专题民主生活会，展开批评与自我批评。全体班子成员和党员教师在会上对本人sf、思想、工作方面存在的突出题目进行了深入的自我批评，对他人存在的突出题目提出了恳切的意见和批评，到达了共同增进、共同进步的目标。三是学校坚持依法办事，坚持党务校务公然制度，对教育收费、绩效工资

6、、岗位提升、评先评优等事项主动公然22期，做到了程序透明，结果公然。对群众提出的题目在全校层面做出积极明确的回复，主动接受群众和社会监视，一位教师在给校长的信中反映了关于要求取消寄午生要求，学校在行政会上研究讨论，并在全校教师会上做出积极明确的回复，使教师对学校工作更加了解。四是简化接待工作，厉行勤俭勤俭。严格执行中心六条禁令、八项规定接待全部用电子屏替换横幅，开会不摆放花草，外来职员接待用餐均在食堂吃工作餐，饮水均使用小瓶矿泉水。大力推动无纸化办公，提升效力、勤俭用纸。二、sf方面存在的突出题目我校一方面对照

7、党章、廉政准则、和改进作风要求，加强自我检讨，积极展开自我批评，查找本身存在的突出题目;一方面广开言路，通过开座谈会、个别谈话、信件和留言等方式，积极听取教职工、学生、家长和社会对学校班子的意见，目前共收到意见或建议29条。经过对此梳理，与sf题目进行对照，主要表现在以下几个方面：1.情势主义方面，存在堕入平常事务，工作缺少创新的现象。我校是寄宿制学校，教师工作种别多，管理难度大，调和难度大，平常工作事务繁多，班子成员忙于处理平常琐事，天天在做事，不知道做了甚么事，天天很辛劳，但工作缺少成绩感，无暇对工作进行整

8、体思考，没有对工作进行全局规划，缺少俯瞰全局的眼光，缺少驾驭全局的能力。固然做了很多工作，但有时是讲求完成任务，有时只重视工作情势，工作缺少创新。2.官僚主义方面，存在大局意识不强、深入一线不够的现象。班子成员大多轻易站在个人分管或负责工作的角度思考题目，有时候缺少站在全局角度考虑题目的意识。管束育的对教学和行政后勤了解不够，管束学的对后勤和教育了解不够，管后勤的对教育和教学了解不够，