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《人教版新起点英语2017-2018学年春一年级下册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版一年级下册英语教案(新起点)学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日3目录Unit1Classroom1Lesson12Lesson24Lesson36Lesson47Unit2Room10第一课时11第二课时12第三课时13第四课时14Unit3Toys15第一课时16第二课时17第三课时18第四课时19Revision119第一课时20第二课时21Unit4Food22第一课时23第二课时24第三课时26第四课时27Unit5Drink28第一课时293第二课时30第三课时32第四课时33Unit5Drin
2、k34第一课时35第二课时37第三课时38第四课时393一年级下册英语教案Unit1Classroom单元学情分析从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散，学习习惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英语学习兴趣为主，培养听说能力的同时，培养学生的认读能力，教师要耐心采取鼓励的方法创设生动活波的课堂气氛，调动他们的学习积极性。单元教材分析本单元以“Classroom”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主
3、学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。知识与技能：（一）能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。（二）能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型。（三）能够用in，on，under初步表达物品所在的位置。（四）能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反应。过程与方法设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。将语言知识和学生的生活实际结合起来，引
4、导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。情感态度与价值观52根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能
5、力。Lesson1教学目标与要求：（一）学习与教室有关的4个单词：blackboard,desk,chair,classroom（知识目标）（二）学习课堂交际用语Goodmorning!Howareyou?（知识目标）德育目标：培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规。教学重点：学习与教室有关的新单词。教学难点：正确运用交际用语：Howareyou？Fine,thankyou.Blackboard去爆破的读音，classroom双音节词的读音。课前准备:单词卡片教学过程：（一）热身/复习（Warm-up/Revis
6、ion）Greetings:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.T:singanEnglishsongwithSs.(TPRactivity)52Hello,tiger.Hello,tiger.HowareyouHowareyouI’mfine,thankyou.I’mfine,thankyou.Youandme.Youandme.（二）新课导入（Present
7、ation）Look,listenandchantT:Ok,todayIbringasongasapresentforyou.wouldyouliketolistentoit?Ss:Yes.T:Ok,Let’sgo!(在欣赏歌曲intheclassroom时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片)T:Doyoulikethissong:intheclassroom?(出示图片)Ss:Yes.T:oh,I’msohappytohearthat!Ok,readafterme.Practis
8、e“classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)T:Youalldoverygoodjob!Look,look,look,lookaround!Whatcanyouseeinourclassroom?S1:doorT:wow,Youaresoclever!(出示图片)Pr
