历年体育教师招聘考试试题精选（附答案）

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1、3、由体育本身的固有特点所决定，（增强体质）是体育最本质的功能。4、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（室内）和（室外）。5、（准备活动）能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。10、奥林匹克格言是（更高）、（更快）、（更强）。11、北京申奥的口号是（新北京）、（新奥运）12、《学生体质健康标准》的测试项目包括（身高）、（体重）、（肺活量）、（立定跳远）、台阶实验和握力。13、冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻同时呼吸）的方式16、在我国举行的2008年北京奥运

2、会是第（29）届奥运会8、亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。（√　）4.短距离跑时裁判员的口令是(B)A各就位------预备-------鸣枪B各就各位------预备-------鸣枪74、课程内容资源开发包括现有运动项目改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，1.跨栏跑的过栏技术，起跨腿是抬、伸、压，摆动腿是蹬、展、拉。2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去

3、评价。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由   超量恢复   的生理机制决定的。8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。单脚跳、跨步跳和跳跃13、现任国际奥委会主席（罗格）。15、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。第二任国际奥委会主席18．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任

4、务可分为新授课、复习课和　综合课。20．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标　　。21．学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能_。22．学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。23．体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。24．现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。26．体育教学中学练法包括自学法、自练法和自评法。27．课堂常规一般包括课前常

5、规、课中常规和课后常规三个部分。33、武术运动是手型有拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。手法：推掌45．篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。 46、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、 立定跳远。 47、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。 48、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。51、排球

6、比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位 一个位置。 53、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣 。 54、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。59、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。66、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。09.9.769、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）前面

7、两种是常用的72、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。74、课程内容资源开发包括现有运动项目改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。76．体育与健康新课程，将根据三维健康观（身体、心理和社会）和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。生物、心理、社会三维体育观78、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和

8、初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量 为必测项目，选测项目为 3项。。84、篮球进攻战术基础配合可采用传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。。96、2008年北京奥运会主题是“同一个世界,同一个梦想”，理念是“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”。口号、格言：更快、更高、更强  精神：互相了解、友谊长久、团结和公平竞争104.制订运动处方时需充分考虑运动的次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时