请不要吝啬您的称赞

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1、请不要吝啬您的称赞——读《苹果与粉笔灰》有感贾汪区紫庄中心小学杨明从第一眼看到这本书名和它绿色的封面，我就被它所深深地吸引。这是美国著名的教育顾问和作家维基•卡露娜的代表作。作者通过书中的一个个充满温情、智慧而富有启发意义的小故事，探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间的关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而从积极健康的心态和科学有效的方法入手，倡导了一种真正

2、卓有成效的教育理念。虽然国界不同，但是这些教育理念却是相通的，是不分国界的。打开书，书中一个个朴实的小故事却都是那样的熟悉、感人且启人深思。它们让我深深地认识到——教育不仅是一门科学，更是一门艺术。其中一个小故事使我感触最深——《肯定的支援》，它讲到一个老师在感觉自己处在一个失败的境地，在他别无选择的时候，他收到了一封家长的来信，这封信中家长表达了他对老师的感激之情，肯定了老师的工作。也就是这封宝贵的来信改变了这个老师的处世观，使他重新找回了自信，获得了成功。作为一个成人，我们尚且需要被人认可、肯定，甚至赞扬。我不

3、禁想到了我自己的孩子和我教的孩子们。著名教育家第斯多惠说过：教育的目的在于鼓舞、激励和唤醒。作为一个母亲，我深知好孩子是夸出来的，的确。记得前几天的一个晚上，我坐在被窝里看书。爸爸喊我吃饭了。我刚说完“不想吃”，四岁的女儿忙进来对我说：“妈妈，我给你盛饭端来。”我忙趁机很幸福地对女儿说：“有个女儿真好！我的女儿真棒！都能给我盛饭了。”我看见女儿的脸上满是喜悦的光彩，她乐呵呵地赶紧去给我盛饭。稀饭盛来了，筷子也拿来了。可菜怎麽办呢？女儿也会动脑筋了，她用两个一次性塑料杯，一个盛牛肉，一个盛土豆丝，放在我的床头柜上。我

4、说：呦，还一荤一素呢。女儿更乐了。待我吃晚饭，她又把碗筷给收了回去。我真真切切感受到了享受女儿爱的滋味。第二天晚上，回到家，我又坐到被窝里。该吃饭了，我刚要起床，女儿又说：“妈妈，你别起了，我给你盛来。”我说：“好吧。有个女儿真好！我的女儿真棒！”女儿又高兴地忙了起来，脸上还带着几分羞涩。我想吃馒头，女儿马上给我拿来了，可我没洗手怎麽办呢？（女而当时也玩了一天，手、脸也都抹得有点脏了。）她忙去给我端水，又拿来肥皂、毛巾，这可是她生平第一次这样对我，我真的感到幸福极了，骄傲极了。我真想大喊一声：有个女儿真好！洗完手，

5、女儿又端起脸盆，要出去倒掉水，手里还拿着毛巾、肥皂。卧室的门虚掩着，女儿不好直接出去，她只好用一只脚去勾门。就是这一个动作，这个对我们大人来说非常非常平常的一个动作，却一直定格在我的脑海中，它告诉我：相信孩子，孩子就一定会创造奇迹！我想对我们每一个做父母的说：请不要吝啬您的称赞！大胆为你的孩子喝彩吧！别瞧人家！请相信，鼓励会创造奇迹！“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。这就是孩子。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。

6、大人就是这样用语言来塑造孩子的。所以，对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。而成人的评价对孩子的成长有至关重要的影响。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！学会为您的孩子喝彩吧！“每个人身上都有太阳，只是要让它发光。”这是先哲苏格拉底的名言。教育的人文精神，就是一种教育爱，即对未成熟一代的尊重、信任、欣赏和期待。一直深知好孩子是夸出来的，也一直深知教师鼓励功效之神奇。记得那天是三（2）班的早自习。我正在教孩子们读昨天新教的句型。孩子们的声音不够响亮，于是我就想调动

7、一下孩子们的积极性。我给他们讲了二年级时就已学过的课文《小鹰学飞》的故事，虽然是他们早已熟谙的故事，但也许是我讲得太投入的缘故，从他们的目光中，从他们的表情上，我读出了认真、热情与专注。他们竟然听得津津有味。我给他们讲天外有天、人外有人，学无止境。而后，我又开始“搬弄是非”、“挑拨离间”，给他们讲了三（1）班的坏话，编了一个善意的谎言。我说：三（1）班的孩子们都说三（1）、三（1），永远第一。他们还说我们三（2）班的学生永远都比不过三（1）班。不过，老师可不这样认为。老师觉得咱们三（2）班的学生才是最最棒的！你们说

8、对吗？接下来的读书效果可想而知。孩子们个个热情高涨，群情沸腾，声如洪钟。学习效果可想而知。下午第一节课是三（2）班的英语课。我又用同样的办法忽悠了三（2）班的孩子们。我再一次体验到了激励带给我和孩子们的快乐、情趣和效应。作为教师，请不要吝啬您的称赞！请经常对您的学生说——你们是老师的骄傲吧！因为好孩子是夸出来的！轻轻地掩上书卷，一边欣赏一边抚摸着它绿色的封面