记账凭证的意义和种类

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1、【课题】记账凭证的意义和种类【教材版本】林云刚，朱建君.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——出纳会计实务.北京:高等教育出版社.2004年【教学目标】通过本节内容的学习，要求学生明确填制记账凭证，可以减少记账差错，保持账簿整洁性，并可以进一步明确经济责任，发挥内部牵制作用，还可以发挥会计档案的作用，正确填制记账凭证是会计工作的一个重要方面，是记账的基础工作。熟悉凭证的特点。【教学重点、难点】教学重点：了解专用记账凭证和通用记账凭证分别的特点。教学难点：收、付、转三种凭证对应业务的分析。【教学媒

2、体及教学方法】本节内容可大体分为两个部分，对每一部分内容结合采用讲授法、举例法等不同的教学方法。第二个部分结合了讲授法、列举法、演示法等不同的教学方法。【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】一、导入（5分钟）介绍两个名词：1.原始凭证2.记账凭证从此导入这节课的学习。二、新授（65分钟）（一）记账凭证的意义教师分析讲解：记账凭证，是会计人员根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表加以归类整理而编制的，用以确定会计分录，作为登账直接依据的会计凭证。在实际工作中，人们还把记账凭证称为"传票"。引出下

3、部分内容：企业的经济业务活动频繁，取得或填制的各种原始凭证的内容和格式不一致，数量庞大，且不能直接反映资金运动的方向，不具备登记全部账簿的条件，因此必须加以整理归类，填制记账凭证，便于登记账簿。填制记账凭证，可以减少记账差错，保持账簿整洁性，并可以进一步明确经济责任，发挥内部牵制作用，还可以发挥会计档案的作用，因此，正确填制记账凭证是会计工作的一个重要方面，是记账的基础工作。下面就分别介绍这几个方面来说明现金管理的主要内容。（二）记账凭证的种类教师分析讲解：记账凭证按其用途分类，可以分为专用记账凭

4、证和通用记账凭证两种。教师提问，学生共同思考回答：两种凭证分别是什么，提示学生答案在书上，学生们会努力配合老师找到答案。教师分析讲解：其中专用记账凭证按其记录的经济业务内容不同，一般可以分为收款凭证、付款凭证和转账凭证三种。教师板书：专用记账凭证：1.收款凭证2.付款凭证3.转账凭证通用记账凭证：记账凭证教师提问，学生共同思考回答：在什么情况下使用这些凭证呢？教师分析讲解：1.收款凭证，是用来记录货币资金收入业务的记账凭证。2.付款凭证，是用来记录货币资金付出业务的记账凭证。3.转账凭证，是用来反

5、映不涉及货币资金增加或减少业务的记账凭证。举例说明：2008年3月1日收回光明公司前欠货款50，000元，存入银行。教师设疑，学生分组讨论回答：请大家考虑一下，这业务题属于那种情况要用什么凭证？提示：银行存款增加还是减少？学生分组讨论：收款凭证，分录：借：银行存款50000.00贷：应收账款50000.00教师板书：2008年3月1日收回光明公司前欠货款50000元，存入银行。收款凭证举例说明：2008年3月2日现金支付电话费200元。教师设疑，学生分组讨论回答：请大家考虑一下，这业务题属于那种情

6、况要用什么凭证？提示：库存现金增加还是减少？学生分组讨论：付款凭证，分录：借：管理费用——通信费200.00贷：库存现金200.00教师板书：2008年3月2日现金支付电话费200元。付款凭证举例说明：2008年3月5日企业前期向甲公司开出的一张10000元的商业承兑汇票到期，企业无力偿还款项。教师设疑，学生分组讨论回答：请大家考虑一下，这业务题属于那种情况要用什么凭证？提示：银行存款增加还是减少？学生分组讨论：银行存款没有变化，库存现金也没有变化，故用转账凭证。分录：借：应付票据10000.00

7、贷：应付账款10000.00教师板书：2008年3月5日企业前期向甲公司开出的一张10000元的商业承兑汇票到期，企业无力偿还款项。转账凭证教师分析讲解：通用记账凭证：记账凭证。可以代替上文我们介绍的3种凭证使用。教师板书：在业务量少、凭证不多的小型企业，可以使用通用记账凭证，即各类经济业务都采用统一格式的记账凭证，以简化记账凭证。通用记账凭证的格式和填制方法与转账凭证基本相同，只是把凭证名称改为“记账凭证”三、课堂练习（10分钟）2008年3月9日企业以银行存款支付本月工资36000.00元。四

8、、小结（10分钟）专用记账凭证：1.收款凭证2.付款凭证3.转账凭证通用记账凭证：记账凭证五、作业2009年12月2日，付银行手续费100元现金。写出分录并选择正确的凭证做题。【板书设计】专用记账凭证：1.收款凭证2.付款凭证（重点）3.转账凭证通用记账凭证：记账凭证2008年3月1日收回光明公司前欠货款50000元，存入银行。（重点注明）收款凭证2008年3月2日现金支付电话费200元。付款凭证2008年3月5日企业前期向甲公司开出的一张10,000元的商业承兑汇票到期，企业无力