读教育孩子的艺术有感

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1、读《教育孩子的艺术》有感荷花小学  胡春华    在这个独生子女占绝大多数的时代，对家长们来说，孩子的教育失败是无可弥补、遗憾终生的失败。在这个信息大爆炸的时代，老师，也不再是那么好当了，很有可能，学生有某些方面懂得比你多，教育方式方法上已需要作为老师的我们不断探索。教育是一门塑造灵魂的艺术，作为家长、教师，我们怎样做才算合格的人类灵魂工程师呢？    这些天一直在翻阅《教育孩子的艺术》，说实在的，买来后，我已看了好几次，颇受启发。本中内容分家庭教育篇、学校教育篇、社会教育篇和箴言妙语篇，另外还有

2、各省的一些获奖征文。书中没有空洞的说教，每一篇都来源于实际，讲述的是每个作者身边的故事，或是他们在平时的教育实践中总结出了经验与体会，夹叙夹议，可读性强，能给每一个阅读的人都有很大的启发和借签。下面说说自己阅读中的感悟吧！    一、身为家长，不要让“爱”压死孩子   爱孩子，是每个父母的天性，但不一样的“爱”却会造成不同的后果。最严重的莫过于“溺爱”。面对孩子的许多无理要求，无条件地满足，无时无刻不为孩子撑起保护伞。书中写道，有几个孩子在放学后自告奋勇地去清扫厕所，当家长来接孩子时，看见儿子在厕

3、所里满头大汗地搞卫生，马上气呼呼地责问老师，为何让他孩子干这种臭活。类似的例子举不胜举，在这样的“爱”中，孩子会无所适从，在这样的爱中，教师的苦口婆心倾刻间前功尽弃，灰飞烟灭。还有就是“爱”的期望太高。书中的一篇《她将父母骗了三年》一文，让人看后心情无法平静。一位女儿“考”上了重点中学，让父母着实地兴奋了一番，然而当高三家长去学校找班主任时，却被告知查无此人。原来这个从小学到初中的尖子生，老师喜欢、家长溺爱，大家都指望她“成龙”，考高中时，家长指示要破釜沉舟，非重点学校不去。可孩子考砸了，她不敢告

4、诉父母实情，假装考上了重点中学，开始长达三年的欺骗生活。爱孩子，严格教育是对的，但孩子稚嫩的心灵却承受不了过重的压力。父母都渴望自己的孩子第一，可期望过高，压力过大，往往会适得其反，甚至酿成悲剧。所以身为父母，孩子的第一任老师，应把握好对孩子的“爱”，让他们健康快乐地成长。   二、教师的教育艺术，可事半功倍   学校教育的第一篇是《一室不扫，何以扫天下？》讲了一位老师去新班上课，铃声响，却有学生在打闹，地上废纸片片，黑板没擦，整个教室一团糟。老师不动声色，老师静看了三分钟，等学生感动奇怪而静下来

5、后，老师转身拿起扫把，一点一点扫起来。学生看后坐不住了也扫的扫，擦的擦。教室变干净后，老师平和地告诉学生，一室不扫，何以扫天下？看似简单的动作却远胜训斥，不得不佩服这位老师的素养与艺术。书中还有许多教师看似平常的教育却都显示了智慧与艺术，让人折服。如在低年级课堂中，用学习的号子来辅助教学，收到良好效果；如一老师让爱偷东西的学生去寝室帮自己取钱，引发学生的省悟；有老师用自己真诚的爱心，挽救一个即将破碎的家庭；有老师在转化后进生中，曾把“39”故意写成“93”，让学生找到自尊和自信......   三

6、、名家名言，发人深省   书的最后选编了许多的名家名言，有国内的，也有国外的，这些至理名言也能让人深受启发。摘下其中几名一起共勉吧！   教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它的影响是终身洗刷不掉的。       ——（英）洛克   我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。                                                         

7、                             ——（法）卢梭   如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。                                                                                     ——（英）伊罗丝    “书籍不仅对于那些不会读书的人是毫无用处的，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。”                  

8、         ——（俄） 乌申斯基  [我教一年级]教室里的“动物们”2009-5-6

9、 评论：2 

10、　390    下午第二节下课，我和往常一样来到教室，准备复习一下课文就放学。踏进教室，只见许多小朋友正戴着美术课上做的头饰，玩闹着，教室似乎成了动物王国。美术课是下午第一节，虽过了一节课，但看得出来，大家的兴致仍很高。看到我进教室，几个眼尖的马上回到座位，摘下头饰坐好了，其他的根本就没注意到，继续笑着、比着、闹着。看着他们开心的样子，真不忍心阻止。走到讲台前，我拍了两下手，说