部编版小学语文一年级下册表格教案

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1、小学课堂教学教案课　题1、春夏秋冬课时教学目标1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、正确能认识8个生字，正确书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。3、借助拼音，能够流利的朗读课文。教学重点读准课文内容；正确能认识8个生字，书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。教学难点认识三个偏旁。雨字头、左耳刀、风字旁。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法教学手段书写，组词，游戏，模仿，小组合作课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动导入揭题出示课文一、了解一年有春夏秋冬四个季节”二、学习文中新字和新词师提问1、一年有几个季节？2、你最喜

2、欢那个季节？3、指导书写“春、冬”1、依次出示四幅图片说说图上有哪些景物。用句式练习说话。2、依次出示四个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”3、出示课文短语“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”。指导朗读。生举手发言掌握“春、冬”的书写规则。1、我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上有（）景物。2、生认读四个词语。开火车读、分组读、出示卡片读3、生自由读短语，认识四个生字“霜、落、降、飘”。小学课堂教学教案课　题1、春夏秋冬课时教学目标1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、正确能认识8个生字，正确书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。3、借助拼

3、音，能够流利的朗读课文。教学重点读准课文内容；正确能认识8个生字，书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。教学难点认识三个偏旁。雨字头、左耳刀、风字旁。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法教学手段书写，组词，游戏，模仿，小组合作课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动导入揭题出示课文一、了解一年有春夏秋冬四个季节”二、学习文中新字和新词师提问1、一年有几个季节？2、你最喜欢那个季节？3、指导书写“春、冬”1、依次出示四幅图片说说图上有哪些景物。用句式练习说话。2、依次出示四个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”3、出示课文短语“春风

4、吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”。指导朗读。生举手发言掌握“春、冬”的书写规则。1、我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上有（）景物。2、生认读四个词语。开火车读、分组读、出示卡片读3、生自由读短语，认识四个生字“霜、落、降、飘”。小学课堂教学教案课　题1、春夏秋冬课时教学目标1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、正确能认识8个生字，正确书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。3、借助拼音，能够流利的朗读课文。教学重点读准课文内容；正确能认识8个生字，书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。教学难点认识三个偏旁。雨字头、左耳刀、风字旁。教

5、学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法教学手段书写，组词，游戏，模仿，小组合作课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动导入揭题出示课文一、了解一年有春夏秋冬四个季节”二、学习文中新字和新词师提问1、一年有几个季节？2、你最喜欢那个季节？3、指导书写“春、冬”1、依次出示四幅图片说说图上有哪些景物。用句式练习说话。2、依次出示四个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”3、出示课文短语“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”。指导朗读。生举手发言掌握“春、冬”的书写规则。1、我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上有（）景物。2、生认读四个词语。开火车

6、读、分组读、出示卡片读3、生自由读短语，认识四个生字“霜、落、降、飘”。总结课文布置作业书写本课生字出示“雨字头、左耳刀、风字旁”三个偏旁4、师板书“风、雪”的写法5、出示课文插图出示四个新词和四个短语6、指导书写“飞、花、入”说说是什么结构。说说字的偏旁是什么？掌握三个偏旁的写法4、生练习书写“风、雪”掌握笔顺规则5、说说图上都有什么?自己练习说几句通顺的句子。生练读生词和短语6、生在老师指导下练习书写。注意笔顺规则板　书　设　计1、春夏秋冬风雨霜雪吹落降飘四季美教　学　反　思学生练习书写“风、雪”，掌握笔顺规则小学课堂教学教案课　题2、

7、姓氏歌课时教学目标1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。教学难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏教学方法指导法教学手段课件课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动启发谈话导入活动一、了解并熟读《百家姓》1、同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？师告诉学生，我

8、国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。2、出示《百家姓》课件。1、学生讨论交流。2、生读读集体齐读《百家姓》赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何