谈“赏识教育”品“百花争艳”

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1、谈“赏识教育”品“百花争艳”——初探赏识教育在班主任工作中的运用文章提要：《学习的革命》中有这样两句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱”。我想这就是“赏识”------欣赏肯定。而赏识被班主任所运用，它的魅力是无穷的。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，充分肯定孩子的优点、长处，鼓励他们不断追求成功。赏识是孩子不断追求成功的“金钥匙”。教育的方法多种多样，赏识教育无疑是个中的奇葩之一。近二十年的班主任工作实践证明，对学生进行赏识教育，有融洽师生关系，点燃学生自信，激励学生创新的功用。在摒弃应试教育，弘扬素质教育的今天，作为

2、新世纪的教育者，理解全新的教育理念和掌握良好的教育方法是理所应当，而赏识教育可能是不二之选。关键词：尊重赏识激励创新挚爱美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。所谓赏识教育就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3—4倍，因而在学习过程

3、中，激励的存在至关重要，任何学生都需要不断的激励。近二十年的班主任教育教学工作，使我深深体会到，“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的能力。周弘说得好：“赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。”结合班主任教育教学实践，我谈一下自己对赏识教育的几点体会。一、融洽师生关系，源于赏识艺术家在把美带给人间的同时，自己也获得快乐；同样，善于发现他人的优点并予以赏识的人，也将同受赏识者一样感到欣慰幸福。在学校教育中用赏识教育的方法来指导，也会使师生间的隔阂消除，建立

4、起良好的师生关系。育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。初一新生开学，按照惯例要进行军训，才十三四岁的孩子，就要体验到军事化的严格训练，天气又是格外的炎热。在班级的动员大会上，虽然我慷慨激昂的大谈体能对学习的重要，对今后生活的作用，但是，从一双双充满恐惧的眼睛中，我懂得了我讲的完全没用，况且我发现了除军训之外的又一个难题：师生间的隔阂。是啊，如果我不能和他们亲切的沟通，我怎么能走进他们幼小的心灵，又怎么能够让他们勇敢的过军训这一关呢？我随即一动，眉飞色舞的讲解了一些自己所知道的军事知识以及一些少年抗战和智斗歹徒的故事，学

5、生的兴趣被调动起来了，我与学生的距离也拉近了，我不失时机的把身体健康和智力开发之间的关系和他们讲解了一下，减低了他们的恐惧情绪，最后我摆出一个手枪的姿势，学生们哈哈大笑，也随即摆出拿枪的姿势。看着他们的表情和姿势，我不断的称赞他们好，然后说：“我们这次的军训，是要初一十四个班一起的，我想你们一定能在这次军训中表现优异，也会为我们今后的学习打下基础。”全班群情振奋，深受鼓舞。最后，我们班在年级军训会操比赛中夺得了第二名。事实证明，班级的动员会是非常成功的。俗话说：良好的开端是成功的一半。有了和学生的初步亲密接触，之后的学校组织各项活动都能积极投入的参加，而且成绩也不错。有了这样

6、的感受，我愈加重视赏识教育的功用，除了对全班，我更加注重对个别学生的鼓励和赞赏，让每位学生都能在班级中找到自己的位置，为班级做出贡献，同时在工作中锻炼自己的能力。而对我来说，我和学生的关系越来越融洽，这些都得益于我在学生教育中充分的运用赏识教育。二、点燃学生自信，源于赏识“孩子的成长需要欣赏，没有欣赏就没有教育。”这是赏识教育中的名言之一，赏识教育认为，对学生要以激励为主。把学生看成一座急待开采的金矿，教师要有一双“火眼金睛”育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。，善于捕捉学生身上的闪光点，并将其提炼成闪闪发光的金子从而

7、使学生被发现、被认为、被重视的感觉，从而产生自信，继而不断进步。每个孩子的聪明才智和先天禀赋都基本相同，但他们最后的成就都会大相径庭。这说明我们老师要懂得教育，懂得欣赏，不能对教育进行一刀切，要尊重学生的个性差异，对学生的任何一个特长都要肯定，帮助发展，而不能打消学生的积极性。而我们有些老师在教育中往往会出现这种言语：“别做梦了，看你象这块料子吗？”“别异想开天，管好你的学习，考好成绩是正事。”也许你老师的一句话，抹杀了一个伟大的创举。所以作为老师要学会欣赏，并正确引导，使学生多种多样的才能、天资得到充