送东阳马生序梳理学案

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1、《送东阳马生序》周清学案姓名______班级______一文学常识　本文作者______，字景濂，号潜溪，_____（朝代）文学家。本文节选自《______________》，这里“序”的意思是__________________________________________________________。二注音写汉字：嗜学（）逾约()叩问()叱咄（）（）俟其欣悦()皲裂()媵人（）以衾拥覆（）日再食（）右备容臭（）烨然()裘葛之遗（）冻馁（）负qiè()yè()屣jūn()裂yùn()袍敝衣廪sh

2、āo()之供撰长书以为zhì()三解释词语意思：假借（）走送之（）加冠()又患()无硕师名人与游()填其室()礼愈至（）不敢出一言以复（）负箧()曳屣（）持汤沃灌（）逆旅()日再（）食（）腰白玉之环（）缊（）袍敝()衣县官()廪稍（）裘葛之遗()冻馁()之患假诸人()天资()之卑()谒（）余撰长书以为书贽（）言和而色夷()四．解释下列“以”字的用法。计日以还（）生以乡人子谒余（）撰长书以为贽（）无从致书以观()以中有足乐者()五．翻译下列句子。①走送之，不敢稍逾约。②余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。③色

3、愈恭，礼愈至。④故余虽愚，卒获有所闻。⑤以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。⑥非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?六、 原文填空1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：___________________________________________________。2最能表现作者抄书之苦的句子是：__________________________________________________。3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：_____________________________

4、___________________________4“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：______________________________________________________5、与“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”意思一致的句子是：_________________________________________________________________________________________________________________________

5、________二、阅读阅读第一段，回答问题。  余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，

6、大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。  1．第一段的主要内容是： 2．结合全文说说作者写自己求学经历艰难的目的是什么？___________________________________________________________________  3．作者幼

7、时借书抄书来读，其原因是“      ”与“　　　　　”之间的矛盾来决定的。4．“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应？5对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”，结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。________________________________________________________________________________________________________________________

8、____5．作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？__________________________________________________________________________________________________________________________________________6．作者写此文，意在勉励马生刻