让爱照亮孩子们心灵的天空学吴绍萍有感

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1、让爱，照亮孩子们心灵的天空——学习吴邵萍老师先进事迹有感自1995年参加工作以来，作为一名农村幼儿教师也有15年了。在日复一日、年复一年的教学生活中，在孩子们的欢声笑语中，我收获了许多或酸或甜的点点滴滴。我常常想，究竟是什么让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢？是对工作的一丝不苟？还是对教学的激情？学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我豁然开朗：那是因为我们对幼教事业的执着、对孩子们洋溢着满腔朴素的爱！由于爱，孩子们依恋我们；由于爱，我们眷恋孩子的无邪笑容、家长放心的话语。正是这份无私的爱，换来了心与心的贴近，也支撑起所有幼儿教师对幼儿教育的执着不渝。吴邵萍，南京市北京东路小学附

2、属幼儿园园长。从教27年，她用爱心照亮孩子们的那片纯净的天空。课堂上，她是和蔼可亲、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是嘘寒问暖、体贴下属的好领导；科研上，她是善于钻研、勤耕笔缀的领头羊。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令人深深震撼和感动。像泥土一样朴实，像大山一样厚重，像老黄牛一样无私。——这是吴邵萍老师教育生涯的真实写照，她用实际行动诠释了师爱无疆的高尚师德形象。她让我明白了一个为人师者所应该具备的“爱”字是什么，一位教师的人生价值应该怎样去实现。同时，也让我产生了这样的共鸣：那就是坚信不管何时何地，不管条件如何，只要有孩子们，只要心中有爱，就一定

3、会有丰厚的回报。记得97年秋季，我接手了一个新班，我第一眼见到唐锋时心中想到的第一个念头就是：好清秀的一个男孩！可惜那半个脸上的胎记！他的左半脸上覆盖着可怕的紫红色的胎记！他迅速地看了我一眼，好象意识到我在注意他的脸，就立刻跑到旁边的雯雯身后，拉了拉雯雯的小辫，并迅速跑开，嘴里夸张地大笑着，好一个敏感的小人儿！在此后的两天里，我故意不看他的脸，也不主动和他接近。每天，他推搡女孩，做操时故意和我做相反动作，在我给女孩子们梳小辫时，他来声怪叫……我知道，他在故意捣乱，吸引我的注意，但却因为脸上的胎记而不主动走到我的面前来。那次下课后，又有许多小朋友围到我的面前来，七嘴八舌地说

4、：“老师，给我们讲个故事吧！”我用眼角的余光注意到唐峰也在不远处玩积木，但眼睛却不时瞟向这里，看来，他也想听我讲的故事哩！于是我灵机一动，编了一个故事：“在很久之前，地球上还没有人，有一位叫女娲的神仙就用泥巴和水捏了许多小人，她吹了一口气，小人们就都活了。在这些小人当中，有一些特别聪明的宝宝，女娲娘娘很喜欢，但她担心小人太多了，会分不清那些是聪明宝宝，于是她就在这些聪明宝宝的身上做了一些小标记，比如痣啊，胎记啊等东西。小朋友们赶快找一找，看看自己的身上有没有与别人不同的地方，就知道自己是不是聪明宝宝了。”孩子们争先恐后撩起衣服卷起袖子：“老师，我背上长了个痣！”“老师，我

5、耳朵后长了个小肉垂！”……我装作不经意地轻轻拉过唐峰：“你的小标记在哪儿呢？”唐峰的眼睛里闪着兴奋的光芒，小脸也涨得通红：“我的标记在脸上！”我说：“是啊，看，姜老师的聪明标记也在脸上！”我指指脸上的痘痘，然后对唐峰说：“看，我们俩的标记比他们的大，也比他们多，看来我俩都是女娲娘娘最喜欢的聪明宝宝！”唐峰自豪地直点头。很快地，唐峰变得开朗、自信了，而且，我发现，其实他真的是一个“聪明宝宝”。他反应敏捷、接受能力特强，不再故意调皮的他也挺善解人意的。他的想象力丰富，心算很快……进入小学后，因其开朗自信，聪明好学深得小学老师的喜欢，不久前又听说唐峰以优异成绩进入重点大学就读，

6、我由衷地为他感到高兴！上个星期天在路上碰到唐峰的妈妈，和他聊起唐峰，她还说要感谢我当年对唐峰的关心。其实，当年敏感的小人儿要的是一双关爱的手，而我所做的是在爱的前提下编了一个美丽的故事，给了孩子一股自信，让他自己站了起来。长大了的孩子们也许早已忘了当年幼儿园里我给他们讲的这个故事，或者记得这个故事的也会察觉到我当年的善意的欺骗。我相信，当年的那个故事给孩子们带来的自信、自爱一定不会消失。“有爱就有教育”，作为教师只有真正热爱孩子才能教育好孩子。教师只有心中充满爱意，孩子们才会感受到那份自然、真切的关爱。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师是爱的使者，因为有爱，孩子们成长的

7、点滴都成为了自己的收获；因为有爱，我们热心地为家长们分忧解愁…在今后的幼儿教育生涯中，我将继续以吴绍萍园长为自己的楷模，用爱心点亮前进的道路。我坚信心与心的交流，爱的付出与收获，会让我的日子永远阳光灿烂！胡集镇中心幼儿园姜海燕