紧握你的手我们更有信心

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1、家长学校教学设计——紧握您的手，我们更有信心！宁夏同心县实验小学金孟加 授课目标： 1、帮助家长明确自身在家庭教育中的作用，充分认识到家庭教育的重要性。家校共育，形成合力，群策群力管理、教育孩子。  2、联系实际，通过列举孩子身上的几种不良现象，加以剖析和引导，使家长具备正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法。3、家长能对号入座，找准自己孩子身上存在的问题，从而因材施教，从孩子的习惯入手，认真规划并做好家庭教育。教学重难点：使家长明确家庭教育的重要性，具备正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方

2、法。授课准备：夹玻璃珠小游戏；制作多媒体课件授课时间：一小时听课人：学生家长授课过程：一、课前导入亲爱的家长朋友，欢迎您的到来，感谢您在百忙之中抽出时间参加我们学校的家长学校讲座。二、设置游戏在开课之前，我们先一起来做一个小游戏。这个游戏的名称叫“蚂蚁班级”。我们每位家长的面前都放着一个盘子和一只碗，盘子里有许许多多的塑料小方块，每位家长的手中都有一根筷子。请大家以最快的速度用筷子将盘子里的小方块全部夹到碗里，就算完成任务。音乐响起，家长开始活动。家长互动：请问哪些家长朋友完成了任务？（由于只有一支

3、筷子，任务无法完成）接下来，我们分成二人小组来继续做游戏。请并排的两位家长为一个小组开展活动，利用手中的筷子将盘子内的小方块全部夹到碗里。完成任务后举手示意。音乐响起，活动继续。家长互动：前后两次活动，为什么第一次无法完成任务，而第二次能够完成任务？这两次活动给你什么启示？（团结合作）三、揭示主题。一根筷子无法夹起小方块，两根筷子方能完成任务。换一种说法：一个人无法完成的任务，两个人合作却能够完成。从这个小活动中，让我们明确了一个道理：合作就是力量。合作，一种极为普通的行为，我们在做任何事情的时候，

4、都应该记住这句话：只有合作，才能进步；只有合作，才能发展。由此，我想到了我们的教育，想到了教育中的两类主要人群：教师和家长。我们和你们不就像这两根筷子，我们的孩子不就像这颗玻璃珠吗？我们想法设法要将玻璃珠夹起来，和老师和家长百计千方将孩子培养成人的道理是一样的。无论是哪个孩子，最关注他的成长和成才的主要有两类人群，一类是孩子的家长。孩子的父母和亲人都望子成龙，望女成凤。另一类人就是老师。老师们期望着每个孩子都学有所成，出人头地。这两类人目标一致，期望一致，心愿一致。为了这共同的目标，父母和老师都会想

5、尽各种办法，付出巨大的努力，争取每个孩子都能好好学习，天天向上。父母和老师在孩子的成长过程中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用。父母的作用发挥的更早，发挥的更长。家长是孩子的第一任教师，当他们来临到这个世界的时候，家长就在发挥教育作用了，而且一致伴随他的一生。老师的作用是阶段性的，系统性的。孩子所掌握的知识、能力、水平更多来自于教师，来自于学校教育。总之，家长和老师对学生的教育作用都不可缺少，不可替代。那么，在教育孩子的伟大工程中，两者要各司其责，各尽其能，相互沟通，相互补充，只有这样，才能像刚才的

6、活动，用两只筷子夹起玻璃珠。假如我们彼此不联系、不沟通、不合作，即使我们各自的能力多么大，水平多么高，终究完成不了任务，可见，教育期待家长与教师的合作，期待家庭与学校的合作。万万不可背道而驰、相互埋怨、相互抵消。紧握您的手，我们更有信心！四、剖析问题    我们怎样合作，才能达到育人的最佳效果呢？首先需要我们能潜心分析我们的学生，发现教育中的问题，从而琢磨问题，解决问题。在教学过程中，我们常常遇到这样的困惑：1、缺乏主动性。有的孩子没有明确的学习目标，在学习方面没有上进心。他不知道自己为什么要学习，

7、不晓得学习好了与学习不好有什么利害关系，所以，学习不是自己的事，学习总是老师的事，是家长的事，需要老师和家长的监督，不会主动地学习。开学之初，我认真地观看了《开学第一课》，这次活动的主题是“我的梦，中国梦”，嘉宾谈到：有梦想的人生才是精彩的人生。一个人会随着成长阶段的变化，不断改变自己的梦想，为了完成梦想而不断努力。那么，我的孩子有梦想吗？我们平时为孩子们渗透过这样的教育吗？2、缺乏认真劲。孩子作业不认真，粗心，总是出错，这也是普遍现象。我认为根本原因还是态度和习惯问题，在他的内心深处没有把作业当成

8、一件严肃的事情，做作业也是应付差事，敷衍了事。3、缺乏独立性。有的孩子对父母的依赖性太大，不会独立思考和独立完成作业。如果父母不在家，不在一边辅导，他就不能完成家庭作业。久而久之，学习的主动性丧失了，对学习产生恐惧和害怕。在学校里学习，也显得唯唯诺诺，不敢思考不肯发言。这种情况，尤其在低年段学生中，比较常见。4、缺乏自觉性。有的孩子是偶尔不做，有的孩子则是养成了不做家庭作业的习惯，经常性地不做家庭作业。学校人数不多，每个班不爱做家庭作业的孩子，我几乎都能挂的上号了。这