高中美术鉴赏课件--美术作品的意义和价值判断

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1、《高中美术鉴赏》第八课所有的美术作品都一样重要吗欣赏…疑问:为什么差不多的一幅作品价值会相差那么大呢?晓雪山行图（中国画）马远（宋）烟堤晚泊（中国画）夏圭（宋）美术作品的时代性与地域性v美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都受到了时代性和地域性条件的限制.v所谓"时代性"是说某些题材只有在这个时代才有,而不可能出现在别的时代;所谓"地域性"是说某些题材可能在这个地域不断出现,而对于另一个地域来说几乎是不可能的.特点:题材:以领袖像的规格表现中国最普通的农民艺术手法:照相写实的方法时代背景:”文革”结束后不久创作的,”文革”时期的艺术手法是”假大空”式的作品地位:新中国成立以来影响最大

2、的美术作品之一父亲(油画1980)罗中立美术作品的产生受时代性与地域性影响《墨兰图》明陈古白《墨竹图》《梅花图》清弘仁清吴宏时代性与地域性最后的晚餐丁托列托最后的晚餐达芬奇v丁托列托的画是一个呈对角线倾斜的大趋势,气氛骚乱而激动.v达·芬奇的画是横平竖直,左右对称的稳定构架.v丁托列托是文艺复兴后期,被称为风格主义的代表性画家.激烈交错的“动”感是这类画家的突出特征.两画的完成相距一百年,达·芬奇等大师们在文艺复兴盛期那种对平衡、和谐的审美追求此时已发生变化.美术作品的时代性与地域性v美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都受到了时代性和地域性条件的限制.v所谓"时代性"是说某些题材只

3、有在这个时代才有,而不可能出现在别的时代;所谓"地域性"是说某些题材可能在这个地域不断出现,而对于另一个地域来说几乎是不可能的.如何判断美术作品的意义和价值?对于一般观众,符合他们对题材和图式的期待、影响面广、为大多数人所认同的,其意义和价值就大,否则就不大.这就是我们说的美术作品的题材和形式的时代性和地域性特征的限制.美术作品的意义和价值判断就受到了时代性、地域性和艺术创新三个方面的制约.大卫米开朗基罗大卫贝尼尼大卫罗纳太多美术作品的意义与价值判断中………….米开朗基罗的《大卫》是一个气魄宏伟的年轻巨人，他镇定地站在那里，左手紧握搭在肩上的投石器，头部昂然抬起，警惕地盯视着敌人，眉宇之间充

4、满了必胜的信心。雕塑家用这个几乎静止的姿势，有力地传达出临战前的高度紧张气氛以及那蕴蓄在大卫体内的巨大力量。贝尼尼的《大卫》是一个正在艰苦搏斗的大卫，似乎更具生活的真实性。他的大卫更像是一个身处逆境、坚忍不拔的斗士。在这种状态下，艺术家得以表现人体旋风般的运动和人物激越的感情。而运动感则是巴洛克艺术的核心题材。多纳太罗的这一《大卫》，正是表现少年大卫杀死人后，用脚踩在巨人首级上，流露出胜利的喜悦和自豪的情景。大卫的形象，不仅人体比例准确，而且体态优美、线条流畅，表现了多纳太罗塑造人体的高度技巧。符合了我们对题材和图式的期待,影响面广,为大多数人所认同的,其意义和价值就大,美术作品的意义与价值

5、有其绝对的一面也有其相对的一面。如何判断美术作品的意义和价值?对于一般观众,符合他们对题材和图式的期待、影响面广、为大多数人所认同的,其意义和价值就大,否则就不大.这就是我们说的美术作品的题材和形式的时代性和地域性特征的限制.美术作品的意义和价值判断就受到了时代性、地域性和艺术创新三个方面的制约.如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧?我们每个人都必须通过亲身体验才能做出自己的判断，从而培养自己的审美能力我们对美术作品的意义和价值判断可以有许多角度，也就可以做出许多解释。对美术作品的意义和价值判断的角度或一主有是的是和强把会主评个侧神的要没色还线重调美的张价性重韵方产有彩是条要美术产任。情从

6、来面生创的有的性术作物何感美判，于造，空还，作品美和术断从中性以间是即品置术心家作国等及的块作形身作理个品，。运，面品式于品的人的不用是的的因历都角的总局得黑，表素史是度气体限如白是现的之当进质气于何的平语特中时行、韵单，还面言征社即使对同一件美术作品，由于批评和判断的角度、方法甚至人的角色不同最终得出的结论就会各异，我们就可以尝试着用不同的批评方法来分析作品所以，美术作品的意义和价值是开放的，而不是封闭的，分歧的产生，既说明了美术作品本身的多义性也是对作品的丰富和补足，从这方面说，我们人人都可以是批评家。但是，对美术作品的意义和价值判断又不是任意的，必须建立在对作品及其相关知识了解的基础之

7、上。