3、母娃娃遇到困难了,他们找不到自己的家了,快来帮忙填一填吧。b( )mf ( )tn( ) gk( ) j( )x zhch( )( ) z( )( ) y( )3、p40按声母排列顺序连线。连线组成不同的图形,通过有趣的练习形式复习声母。教师也可以用同样的方法来复习24个韵母,和16个整体认读音节。4、p71声母与汉字相连(区分平翘舌音、鼻音和边音)z zh c ch 子 足 真 座 纸 春 唱 草 穿s sh n l 是
4、 伞 师 色 声 流 亮 南 暖5、p55找一找,写下来。s a n un ying ing zhi zh ao m ie yuan声母: 韵母: 整体认读音节: 这种分类书写的练习题,应该教给学生写一个划掉一个的方法,免得学生在写的时候有遗漏的现象。 目标2读准声调,掌握标调规则。关于声调
5、方面的内容,虽然教材中没有具体的要求,但教师在复习的时候决不能忽视,因为在学生以音节代替汉字书写的时候,往往会出现标调方面的错误,复习的时候,首先要回顾标调规则:a母出现不放过,没有a母找oe,iu并列标在后。然后教师可以出示一些音节,让学生在拼读的同时,进一步体会标调的规则所在。1请你按顺序给韵母ui和iu,标上四声调。想一想它们有什么不同? ui ui ui ui iu iu iu iu2教师可以出示几个音节让学生标上声调,如:有几个音节娃娃的帽子不见了,请你帮着带上去吧。 g