管理星级学校评估工作总结2

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1、管理星级学校评估工作总结根据山西省教育厅《关于开展中等职业教育管理星级学校评估工作的通知》（晋教职[2011]24号）文件精神，我校从2011年起，成立了创建管理星级学校工作领导组，领导组成员认真学习文件内容，在充分调研的基础上，结合我校实际情况制定了详实可行的实施方案，方案制定后我们实行了层层落实、责任到人的工作方法，全面开展创建工作。经过一年的创建，在2012年3月全省第一轮中等职业教育管理星级学校评估中被评为四星级学校。从2012年4月份起，学校根据山西省管理星级学校检查组专家意见，校领导亲自挂帅，责成专人负责，逐条整改、完善、落实，经自查自评后，于2012

2、年11月28日申报管理五星级学校。2013年3月30日到31日，第二轮中等职业教育管理星级学校评估组对我校管理五星级创建工作进行了全面评估。评估组对我校管理星级学校创建工作给予高度评价。回顾创建过程，我们主要做了以下几方面的工作。一、认真学习健全组织本着“完善制度、加强管理、以评促建、力求实效”的创建理念，我们对照评估体系逐条分析、落实，进一步完善《创建星级学校工作实施方案》。调整为以校长程锡军、党委书记郭明旺同志为组长的创建五星级学校工作领导组，下设中层领导组成的星级学校创建办公室。从思想上、组织上高度重视此项活动，现在看来，对此项活动的有效实施起了关键作用。管

3、理星级学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为管理星级学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实，否则将无法开展。郭明旺书记亲自挂帅，部署创建的各项工作。组织创建办成员认真学习山西省教育厅关于创建管理星级学校的文件精神，深刻领会管理星级学校建设的内涵标准；组织各科室负责人，研究创建的各项指标，细化并落实到科室，并确定科室负责人为第一责任人；多次召集创建办工作人员，了解创建进度及存在的问题，给出指导性意见，并及时协调相关科室解决问题。校长程锡军密切关注创建全过程，亲临现场检查资料，对创建工作中逐项提出针对性的宝贵意见，从学校整体上做了周密的统筹安

4、排，使创建工作扎实、高效地进行；对汇报材料和ppt进行了逐项的修改和完善，使创建工作圆满完成。校级领导高度重视、各负其责，对所辖科室人员完成创建任务给予经常性的指导，对资料的充实、完善归档给予经常性的督促和检查，使创建工作得以顺利进行。二、细化指标督促落实由于创建管理星级学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校管理的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，创建办成员在学校创建工作领导组的指导下认真学习和领会文件精神，理解管理星级学校建设的指标内涵。在多方面调研和多途径学习的基础上，仔细研究8项二级指标、83项三级指标的内涵，对三级指标进行细化分解，制定

5、了相应的标准责任到人，并对资料的准备提出了统一格式要求。创建办成员在创建过程中发挥引领、督促的作用，实施了多次督促检查。2012年11月19日——25日初查：按照二级指标落实各科室创建任务是否明确；2012年12月10日——12日检查：按照三级指标要求检查各科室准备材料是否齐全；2012年1月复查：按照三级指标内涵及标准检查各科室材料内容是否符合，材料装订是否按创建办的统一格式要求；2013年2月核查：按照各级指标对每一项自评表、每一份资料进行了逐字逐句的检查和修改；2013年3月20日——30日装订：按照统一格式要求对所有资料进行重新的整理装订，按照83项三级指

6、标分装为114个资料盒。创建办成员在多次的检查和督促过程中，发现问题及时和相应科室沟通、共同商讨解决；对于需要相关科室配合完成的创建任务，在校领导的指导和协调下顺利解决；大家齐心合力完成了各级各项创建任务并达到指标要求。三、全面创建力求实效以制度促管理是我校一贯的指导思想，为了加强制度的执行力，严格管理规章制度，努力实现依法治校，在创建过程中重新修订了各种管理制度26份、发展规划5份、实施方案21份、管理办法或意见18份。在创建过程中同志们不分昼夜、不分节假日加班加点将83项二级指标的资料分装为114个资料盒。体现了卫校人能干事、肯干事、干实事的精神。态度端正各科

7、室同志对管理星级学校的创建意义认识到位，分工合作，积极准备。在创建办成员进行督促和检查时，对于提出的建议能虚心接受、共同商讨、及时解决。任劳任怨各科室日常工作繁忙，但大家都能认真对待创建工作，加班加点、不计得失。有些资料内容虽符合学校的实际状况，但和指标要求有差距，对此有关科室的同志毫无怨言地重新收集、整理。工作扎实从科室工作的原始资料中，体现了许多科室同志在平时工作的艰辛和扎实。确实是在认认真真地工作，扎扎实实地做事，为卫校的发展做出了自己的贡献。通过创建工作更新了我们的办学理念，规范了我们的管理工作，明确了我们的岗位职责。但创建过程中也发现了许多需要加强改进之

8、处。一、加