浅谈培养学生认真倾听的习惯

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1、浅谈培养学生认真倾听的习惯莱城区张家洼办事处中心小学倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养,也是一个学生获取优秀成绩的有效的学习方法。对于低年级学生来说，培养孩子学会倾听，养成良好的学习习惯，尤为重要。　　一、让学生认真倾听教师的讲课　　“亲其师而信其道”，低年级的学生往往带有强烈的感情色彩，会因为喜欢某位老师，就愿意听他的课。因此教师在教学中，应对学生倾注满腔的热情和爱心吸引学生听课。应努力做到爱每一个学生，用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语，亲近学生，发现学生

2、的闪光点。当发现孩子认真听讲、用心思考、努力回答或提出各种问题时，要用真诚的话语鼓励和体态语言表扬他们。除了用爱心吸引学生听课外，在教学内容上，要将直观、形象的内容呈给学生，吸引学生认真听课。由于低年级学生以形象思维为主，因此我们在教学上应将抽象的内容转化为形象直观的，创设情景吸引学生认真听课。　　二、让学生认真倾听同伴的发言　　除了认真倾听教师讲课外，还要认真倾听同伴的发言。在课堂上，低年级学生的发言往往出现重复或只顾自己抢着说。为此我们在教学时，首先要让学生明白，认真倾听别人的发言，是一种学

3、习方法，而且是一种有修养的表现，是对他人的一种尊重。其次，教育学生倾听同伴发言，要欣赏别人的长处，也要发现别人的不足。可采用听后评议的方法，即让学生边听边想：小明的发言哪些地方值得你学习？哪些地方你有意见？这样可以促使学生养成倾听别人讲话并提出意见的习惯。再次，可采用角色互换的方法，组织学生轮流当小老师给同学讲课，老师作为“学生”在倾听的同时提出自己的意见，并及时帮助同学纠正错误。在这样的活动中，教师倾听时的表情，提出意见时的口气、语调等都起到了示范作用，有利于学生认真倾听习惯的养成。认真倾听是

4、良好学习习惯的重要组成部分,它可以帮助我们提高注意力和判断能力;是在人与人交往中体现一个人良好修养的主要标志;可以会使我们的课堂教学更生动,更精彩;会使我们的学生真正成为学习的主人。因此,教师应重视学生倾听习惯的培养。如何让学生在课堂上能认真倾听老师讲解,倾听同学发言,及在听的过程中积极主动地参与到教学活动中呢?具体做法如下:一、激发倾听的兴趣兴趣是最好的老师,学生对所学内容感兴趣。注意力就会集中,思维也处于活跃状态,把兴趣作为倾听切入点,精心设计每一教学环节。如课堂上多采用游戏、故事、小口诀、

5、温馨小提示等方式提高学生学习数学的兴趣。数学来源于生活,生活离不开故事。尤其是一些脍炙人口的经典故事,能使学生终身不忘,如讲“9的乘法口诀”时,可以从西游记孙悟空会八九七十二变,唐生师徒历经九九八十一难,导出学习内容“9的乘法口诀”。特别是在一堂课的开始或在学生有意注意逐渐减弱时,用故事来吸引学生倾听的兴趣是一种重要的手段。在每节课学完新课总结知识点时,学生往往就会注意力不集中,这时可以让学生自己编出小口诀,利用好胜心督促学生倾听。培养学生认真倾听的习惯2009.2.17银河陈晓玲 随着新课程的

6、改革，教师的观念发生了很大的改变，不再只注重学生对知识的掌握情况，而对于学生各种能力的培养，养成良好的学习习惯，形成健全的人格，显得更加的重要。在教学课堂上，教师作为主导者，创设各种适当的情境，鼓励学生积极地参与学习，学生学习的状况发生了很大的改变。在课堂上大部分学生都很想表现自己，敢于说话，发表自己的见解，场面“热闹非凡”。但是忽略了别人的发言，不善于倾听，有的学生上课忙于自己的“操作”，不懂得倾听，没有听清老师的问题，没有听清同学的发言等等情况时常发生。在一次次的教学中，我不断地感受到学生应

7、该养成良好的学习习惯的重要性．在课堂上,我们老师经常会说:“都讲了那么多遍了，你怎么还不会啊？”“我刚才不是都说过了吗？你又没认真听。”“都讲过了，还有人会错。”……诸如此类的言语，大家应该并不陌生。实际上纠其本质，都是缘于孩子不懂得听。教低年级的老师尤其有体会，一个极其简单的知识，需要反反复复讲，还是会有孩子听不懂，即使到了高年级也还是有孩子不懂得怎样倾听，因此，教师要培养孩子良好的学习习惯可以从教孩子学会倾听开始，从小培养孩子听的能力极其重要。会听，不管在课堂上、学习中、生活中都可以为自己带

8、来不可估量的收获。著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育的真谛就是培养学生良好的习惯。”良好的学习习惯使学生终身受益。培养学生认真倾听也是一个学生获取优秀成绩的有效的学习方法。那么如何培养学生认真倾听的习惯呢？ 一.从情感入手　俗话说:　“亲其师而信其道”，低年级的学生往往带有强烈的感情色彩，会因为喜欢某位老师，就愿意听他的课。因此教师在教学中，应对学生倾注满腔的热情和爱心吸引学生听课。应努力做到爱每一个学生，用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语，亲近学生，发现学生的闪光点。当发现孩子