培养学生认真倾听的习惯.doc

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1、培养学生认真倾听的习惯要培养学生认真倾听的习惯，除了让学生想听外，还要让学生知道从何而听，这就要老师适时地诱导点拨，教给学生方法，使学生会听。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。教师的言传身教对学生是最好的引导。培养学生养成倾听的习惯应从教师自身做起，无论在课内还是在课外，教师都应沉下心来、走近学生，甚至是贴耳恭听学生的表述，给予学生莫大的受重视感。教师有效地倾听，可以帮助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。此外，教师要注意以下两点

2、：其一、不重复学生的发言。有时候我们常常无意之间把学生重要的答案会重复一边，这样其他的学生就知道了，同伴的回答我们可以不听，老师会把重要的话再说一遍的，听老师的才是重要的，这个误区要避免。其二、教师要注意倾听，更不要随意打断学生的发言。你都不听，学生会听吗？听同学发言时，要求学生眼睛看着发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的想法一致时，则以微笑、点头表示赞同，要让学生明白听别人讲话，不是只听“热闹”，而是带着问题去听。日常上课，每当老师提出了问题学生思考回答时，我明确告诉“某某的话大家听明白了吗？”“你的观点、

3、理解是否和某某同学一样呢？”“大家还有什么不明白的吗？”在大脑中多问几个为什么？即使学生能够认真地倾听了，但是，常常表现在，即使讲过了，绝大多数学生都不能全面掌握。我们教师也反复的要求学生认真地倾听，学生也的确明白要倾听，也掌握了一般的倾听的办法。反馈的倾听效果还是差强人意。这是为什么？要求学生在课堂上的每一分钟都全神贯注、聚精会神是不可能的。别说孩子，大人也做不到的。这要求我们的教师引导学生选择性地听，并且带有目的性地听。