杭州架子鼓培训杭州专业幼儿才艺培训

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1、杭州架子鼓培训，杭州专业幼儿才艺培训杭州融音音乐教育，是一家提供专业和初学者音乐学习的教育咨询机构。并且首次开设针对中国儿童学习音乐的教育课程，采用各类打击乐器为主的快乐童趣教学方式，来培养孩子对学习音乐和各类中西乐器的兴趣爱好。通过融音的音乐教育理念和专业教师团队，快速促进孩子和家长的相互沟通以及同龄儿童的协助合作能力，并且专门为孩子和家长们编写了趣味性和互动性很强的音乐专业教材。教育团队由各类国家优秀音乐教育人才组成，师资优良，课程丰富。让音乐给孩子带来更多的童年快乐，让孩子把音乐带回家，成为快乐的音乐小精灵。兴趣主导机构初期针对儿

2、童的生理和心理特点，从音乐兴趣培养入手，而非立刻进行乐器的技能培训。通过视唱练耳课，以生动有趣的动手动嘴动脑的互动课堂教学方式，激发儿童对音乐的兴趣。机构最重视的就是培养儿童对音乐的兴趣，在儿童心灵的美化，性格和人格的形成，意志力的锻炼以及优美情操的培养方面起到良好的作用，并且掌握一技之长，使其得到音乐的各种益处，让音乐成为儿童成长的摇篮。团队协作现在的独身子女大多数都缺乏团队意识，合作精神以及责任感。机构的定期选拔将其组织成各种乐团，包括电声，古典，管乐重奏等，不仅能够提高学生学习的积极性，更是为了让学生多参与团队合作，培养与人交流，

3、与人合作所需要的各种素质才能。使其在今后的学习生活工作中受益。教育方式机构向家长传达一种新的教育思维方式，即要以为孩子提供良好健康快乐自由的成长空间为目的，让他们感受音乐所带来的乐趣，使音乐成为他们快乐的源泉，像好朋友那样陪伴他们，与他们共同茁壮成长。交流平台机构提供更深层次的儿童与儿童，儿童与家长之间快乐沟通交流的平台，通过音乐这一纽带使其能够认识很多跟他们一样热爱音乐的孩子，在组团训练和演奏，登台表演，各种夏令营等活动过程中，相互认识交流，成为朋友。这些经历和这些朋友可能成为他们一辈子的财富。主推乐器初期机构主推的乐器教学：铜管乐器

4、，木管乐器，架子鼓，弥补了杭州专业儿童音乐培训的一块空缺。选择的原因在于这些乐器可以培养儿童团队合作能力，锻炼儿童的协调能力，有助于儿童的智力发育。表演机会机构将定期安排学生在学习乐器达到一定程度之后，选拔组成例如四重奏这样的表演团队，通过登台表演，让学生能够得到很大的成就感，让家长也能感到欣慰，真实地看到孩子的学习成果，得到的快乐。教师修养在机构中，雄厚的师资力量将保证学生的学习成果。（总政歌舞团）专业的教师团队选拔，完善的教学考核机制，使得教师受到机构的严格把关监督，对于他们的专业技能，教育水平和职业道德都有定期的考评。专业水平机构

5、在音乐教育方面的宗旨是，更专业，更国际，以儿童为本。机构所聘请的教师除了个人专业水平过硬之外，还将经过国内大师的教授，不断提高教学水平。根据儿童的心理特征和学习能力，提炼出的最适合儿童学习音乐、乐器的教材。因此在融音课堂教学中，儿童能够接触到与国际接轨的儿童歌曲或乐曲。后续深造当学生在音乐的发展道路上有很大潜力的时候，机构会不遗余力地帮助学生，创造更好的条件和机会，带领他们进入更高的音乐殿堂。融音“NINO”音乐班介绍【配合每个成长阶段，加强适当能力】基础适龄教育的概念，我们让孩子自然而然的获得【音感】在充满音符的游戏中，快乐学习~小朋

6、友的心与音乐都丰富起来想象力丰富的3-6岁的孩子，应当给予适当的音乐刺激，不论是听听音乐、唱唱歌、或是摸摸各种乐器都能增加他们的想象力，同时也增加美妙的音乐体验，这个时期听觉的能力迅速发展除了综合性的音乐基础能力被培养出来了之外，同时也能够分辨音符的位置了！另外，和同学一起体验音乐，还能培养积极性、创造性、感受力，以及丰富的心节奏：亲子一起动一动，若是特备的节奏还可以用NINO各类小打教具敲敲打打，在课堂上还可以听到不同类型的声音和曲风，孩子可以充分的发挥想象力。唱：歌唱是培育小朋友丰富音乐表现力的基础。歌词唱单元能让小朋友充分了解歌词

7、意涵，练习生动地唱出来；旋律背唱单元则是模仿老师用DoReMi唱出丰富的音乐表情。音符：我们在结合节奏的前提下，加强对于乐理或写谱的学习，在节奏和游戏中学习音符，课程中「听」、「唱」、「打」等经验将连带培养出小朋友看到乐谱即拥有想象乐曲的能力。鉴赏：鉴赏单元所使用的曲子都是由世界各地的管弦乐团所演奏。不论是古典曲或是原创曲都可藉由律动一边摆动身体一边听，并且利益肢体来模仿各类乐器的演奏来观察孩子对那类乐器的演奏兴趣。对于喜爱想象的三岁孩子来说，这是令人期待与兴奋的时间敲打演奏：过钢片琴，提升小朋友对键盘的认知和兴趣，我们准备了许多简单通

8、俗能让孩子发挥想象力的乐曲。学习演奏时必要的技巧、表现方式与读谱能力…等。乐谱上有各项学习重点，学会敲打演奏时的成就感将能促进下一个阶段的学习欲望。团队合作：将身体以及耳朵感受到的音乐，透过NINO打击乐器