欢乐声中练就超强记忆力

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1、欢乐声中练就超强记忆力 《不一样的兔子》（记忆篇）是国家广电总局认定的优秀国产动画片《不一样的兔子》中的第四篇。是目前世界上首部以系统训练宝宝记忆力为目的的动画系列片。 《不一样的兔子》（记忆篇）采用了先进的右脑记忆理论。该理论认为，人的左脑和右脑分别起着不同的记忆功能。左脑的记忆属于语言性的记忆，右脑的记忆属于影像记忆（或者说是图像记忆）。左脑的语言记忆要“先理解、后记忆”，记得慢、记得少而且遗忘快，是一种“劣质记忆”。而右脑的影像记忆与语言记忆不同，是如同照照片一样、通过影像来记忆。当你要记住什么内容时，无论是文字还是图片，右脑都把它当成图像摄入大脑，就像照相

2、一样，“喀嚓”一声，所有的内容就定格为一张图片，储存在右脑中，而右脑的存储量是左脑的100万倍。这种记忆的优点在于无论何时何地只要需要，过去的经验或事物，不是单纯地用语言或文字“被想起来”，而是通过图片影像快速、清晰地再现，因此右脑的影像记忆是一种“优质记忆”。《不一样的兔子》（记忆篇）主要采用了色块记忆、曼陀罗记忆、宫格记忆等三大训练方法，能有效地开发孩子地右脑记忆能力，达成左右脑通力合作，具备超强记忆力的效果。 《不一样的兔子》（记忆篇）同时秉承了九越教育的“零六绿色动画”理念，通过科学手段界定0－6岁幼儿能够观看的电视节目的具体标准，提供能真正促进孩子健康成

3、长和发育的电视节目。美国华盛顿大学儿童健康研究中心主任克里斯塔基斯博士指出，电视对孩子造成的影响可以比我们担心的更坏，也可以比我们想象的更好。简单而言，纯娱乐性的动画片不适合0－6岁的幼儿，将对他们的成长发育带来你无法想象的负面影响，而且这种影响是隐性的和潜伏的，更容易被父母所忽视。九越教育经过多年研究，采用了国际上最新的研究成果，制定了“零六绿色动画标准”，只有符合这一标准的动画片才适合0－6岁的幼儿观看，才能对您的宝宝的成长发育起到积极的正面影响。 根据我们的研究，家长在使用本套教材的过程中，如果注意如下事项，效果会更佳： ·重复原则：动画之所以能成为一个强大

4、的教育工具，在于它可以被很容易的重复。重复观看符合“零六绿色”标准的动画片可以增强理解和进一步的学习。连续重复观看节目将保持孩子对节目的高度兴趣和注意力，其对节目内容的理解也随着重复次数的增加而不断提高，并且会开始将在节目中学到的内容应用到其它地方。总而言之，只要孩子继续有兴趣，你就可以让她不断地重复观看（当然，不是一次连续观看很长时间，这对孩子的眼睛有害！）；·鼓励应用：教育的终极目的是应用，能够让孩子把在节目中学到的知识应用到现实生活和以后的学习中是本套教材的最终目的。父母应该创造条件，鼓励和诱发孩子的应用。配套的图书或玩具的目的在于将同样的教育内容用不同的形

5、式展示给孩子，可以有效地鼓励孩子的应用行为。因此，家长应该鼓励孩子多进行图书中的游戏，有条件的话，家长可以和孩子一起完成游戏。另外，在生活和学习中，父母也应该积极寻找机会，创造条件。比如，孩子在观看关于动物的一集后，可以有意识的带她去参观动物园；·父母陪同观看和讲解：研究证明，父母的陪同观看将大大增加孩子的学习效率和效果，这当中，如果父母能不断的针对片中的内容进行讲解，鼓励幼儿对片中的问题做出回答，效果会更加好！      动画片引发注意力缺陷？杭州九越动画提出解决方案 新华社浙江分社2011年3月16日报道： 近来，关于动画片是否会引发儿童注意力缺陷的问题成为广

6、大家长和学者关注和讨论的一大热点。位于杭州国家动画基地的动画企业杭州九越动画日前对外宣布，称已找到解决动画片引发儿童注意力缺陷的办法。 近年来，我国儿童的注意力缺陷发病率日益增多，据流行病学调查，儿童和青少年注意力缺陷的发病率为5%。但从临床上来看，儿童注意力缺陷的问题显得更加严重，仅从杭州市第七医院儿童心理门诊总量来看，确诊存在注意力缺陷的孩子，2010年是2009年的3倍。注意力缺陷已成为影响我国儿童身心健康的主要疾病之一。 医学界普遍认为除了遗传因素、环境因素和生产因素外，过多地观看动画片也是一个极其重要的因素。美国等国科学家的研究已经证实在不恰当的年龄看某

7、些类型的电视节目（动画片）会影响幼儿语言能力的发展并更容易诱发多动症（ADHD）和肥胖症。“请注意，只有在不恰当的年龄段观看某些类型的电视节目（动画片），才会影响到幼儿语言能力的发展，并诱发多动症（ADHD）和肥胖症。”杭州九越动画首席研究员陆云山告诉记者：“多项研究表明，纯娱乐电视节目（动画片）将使孩子的学习能力、想象力等都将受到大力削弱，并使儿童更容易焦虑和抑郁，可能导致睡眠障碍和更富侵略性；一些具有暴力倾向的动画片则会鼓励早期酒精使用、不安全的性行为和其他危险活动，这些负面作用对2-6岁的幼儿最为明显。”相反，观看“恰当类型”的动画片却被证明能有效地提高2-

8、6岁幼儿的