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时间:2018-04-16
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1、高考高三历史考前指导一、总体指导1、答卷时间安排:选择题安排25分钟左右,包括仔细填涂答题卡的时间,务必在涂卡时就完成选择题的复查;材料题和问答题都要在草稿纸上列出简要提纲或整理、修改答题思路,在基本成型后再从容答题。2、审题是应试技巧的灵魂,是应试中最根本的环节。第一步:审中心词,即“围绕什么问题,答什么”。这一步同学们基本上都能做到,但一定要做到“准”和“全”。选择题别忘了审答题方式,如反向设问、最佳性选择题,材料性选择题。第二步:审主体,即“答什么的什么”。这一步最为同学们所忽视,但命题人经常在此设置“陷阱”。第三步审限制词,即“怎样答”。近几年高考题的限制条件都比较多,有时
2、间限制、空间限制、角度限制、分值限制等。这些限制条件,虽然不是试题的主干,但对答案重点的确定、内容要点的取舍都有至关重要的意义,在答题思路中,起着路标的作用。3、修改要慎重!谨记:遇到会做的题,仔细;遇到麻烦的题,冷静。把容易题作对,难题就会变容易。不求难题都做,先求低中档题能拿满分。修改、矫正答案应当有90%以上的把握方可进行,因为这时候临近考试结束,考生头脑经过近2个小时紧张的考试,思维可能不很清晰,判断可能失误,因此没有绝对把握不要轻易地修改答案。4、高考失分的主要因素:①审题不清②史实混乱③表述不清(没有做到条理化、段落化、序号化)④字迹潦草⑤超出区域二、题型分析:选择题部
3、分(一)类型1、最佳选择题:此题型的特点是在各备选项中,只有一个答案切合题意,其他各项看似也对,但因不够全面、不够深刻就不能成为最佳选项。做题中要反复比较后再选择。例1:将五四运动作为新民主主义革命开端的最主要的依据是(C)A.斗争的性质是反帝反封建B.李大钊等先进的知识分子起了领导作用C.无产阶级登上了历史舞台并发挥主力军作用D.是当时世界无产阶级革命的一部分例2:民族资本主义工业的“短暂的春天”对中国历史发展产生的最大影响是(D)A.客观上抵制了列强的经济侵略B.壮大了民族资产阶级的力量C.为新文化运动提供了前提条件D.奠定了新民主主义革命的阶级基础2、反向选择题:第8页共8页
4、此题型的特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语,做题要特别注意题干的仔细阅读。例1:对中国古代儒学发展演变表述不准确的是(C)A.孔子创立以“仁”为核心的儒学B.荀子提出“君舟民水”观点C.董仲舒吸收佛教和道教思想,神化皇权D.顾炎武发展儒学义利观,提倡经世致用例2:罗斯福新政与20世纪50、60年代西欧各国社会经济政策的共同点不包括(A)A.推行国有化政策B.政府加强对经济的干预与管理C.进行社会改革,缓和社会矛盾D.改善人民的生活条件3、演绎推理选择题:此题型的特点是可以通过推理而达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性的问题,如实质、
5、根本原因、直接原因、基本原因、直接原因、直接目的、根本目的等。其中“实质”就是指事物的本质;“主要原因”或“根本原因”是指在历史事件发展过程中起决定作用的,对事件有较大影响的原因,一般从经济的角度、阶级的角度,从历史事件的本质或马克思主义理论上把握。“根本目的”一般从阶级的角度上把握。做题要注意透过现象看本质,用历史唯物主义和辨证唯物主义原理解决问题。例1:古代韩非子主张法律应向全国公布,臣民必须遵守。其“法治思想”的实质是(C)A.把法律作为至高无上的准则B.用法律约束个人的行动C.将法律作为君主治理天下的工具D.用法制代替君主个人意志例2:《中华民国临时约法》规定:“中华民国之
6、主权,属于国民全体”,其实质意义在于(B)A.人民当家作主,在政治上翻了身B.否定了君主专制制度C.确立了民主共和的原则D.为资本主义发展创造了条件例3:井田制瓦解的根本原因是(D)A.奴隶的斗争B.诸侯争霸、抢夺土地C.国君承认土地私有制D.铁器、牛耕的使用(D) 例4:人民公社的主要特点是(D)A.反映了广大农民的迫切愿望B.高指标、瞎指挥、浮夸风C.严重损害了农民的利益D.规模大、公有化程度高例5:1978年关于真理标准问题的讨论的根本目的是(B)A.否定两个凡是的错误B.纠正文革以来的“左”倾错误C.肯定实践是检验真理的唯一标准D.用完整的毛泽东思想指导全党例6.明朝后期,
7、白银成为普遍流通的货币,主要是由于(A)A.商品经济的发展B.实行“一条鞭法”C.海外贸易的发展D.出现雇佣关系4、综合比较选择题:此题型的特点是将具有史学意义和教育意义的可比较的同类史实放在一起,提出相同点或不同点的要求,所要比较的特点是需要考生自己综合的,且一般是内在的比较。例1.下列图片反映的共同主题是第8页共8页“致远”号撞向敌舰刘永福与台湾军民誓师抗日义和团战士A.反抗外来侵略B.寻求救国之路C.掀起民主革命D.推翻清朝统治例2、右边两部文献相一致的方面是A
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