深入开展创先争优活动不断提升主动服务能力

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1、深入开展创先争优活动　不断提升主动服务能力根据局党委《关于在全市教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的部署，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从今年7月开始，在全校党员中开展以深入学习实践科学发展观为主题的“创先争优”活动，以期推动学校科学发展、构建和谐校园、打造教育品牌、服务师生员工、加强基层组织，从而不断提升学校主动服务地方经济社会发展能力。为把此项工作做得更深入细致，特将活动开展情况总结如下：一、以实现科学发展为目标，认真开展创先争优活动（一）精心准备，迅

2、速行动，体现一个“快”字。1．立即成立领导机构。学校接到上级通知后，立即成立了由校党委副书记、校长杨新同志任组长、党委委员为副组长、各系党支部书记为成员的创先争优活动领导小组。2．迅速健全制度措施。活动领导小组根据活动要求，迅速拟定下发相应的实施方案，明确工作目标和学习要求，加强了全校创先争优活动的规范与指导。3．及时召开动员大会。在教育局的指导下，学校结合庆“七一”举行了创先争优活动动员大会，引领全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极投入到活动中来。4．营造浓厚活动氛围。在主教学楼悬挂

3、了宣传横幅，在办公楼前布置了两块永久性的宣传立牌，系部党务公开栏开辟相应的宣传阵地，开通了“深入开展创先争优活动”专题网页，及时发布相关信息，营造浓厚活动氛围。（二）深化学习，明晰要求，强调一个“学”字。1．明确学习内容。组织广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话、中央和省、市委关于开展创先争优活动的相关文件、国家和省中长期教育改革和发展规划纲要等有关材料，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、省政府《关于大力发展职业教育的决定》、市教育局《关于进

4、一步加强职业教育主动服务地方经济社会发展的六条意见》等有关职业教育理论，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。2．规范学习要求。在组织学习阶段，按照学习要求，校领导班子进行了2次集中学习，教职工党员也进行了2次集中学习讨论。此外，要求广大党员围绕形势发展开展学习活动，围绕党员教师思想实际开展思想交流活动，围绕热点难点问题开展调研活动。3．拓展学习形式。我们采取个人自学与集中研学、领导讲学与专家辅学相结合的形式。一是网络辅学。充分利用学校局域网，建立了专门的学习网站，拓宽学习视野，拓展交流学习平台。

5、二是主题导学。紧紧围绕“一大主题、两大重点”，以创建高水平示范学校为契机，组织开展各类主题教育活动。三是专家引学。邀请资深职教专家来校做专题讲座。（三）健全机制，全面争创，突出一个“争”字。1．健全五项工作机制。我们对照创先争优的具体标准，查找自身差距，明确努力方向，积极组织开展活动，重点健全考核评价激励机制、健全学习型党组织建设机制、健全党内民主建设机制、健全党支部作用发挥机制、健全党员教育管理机制等五项工作机制，努力提高学校党建工作科学化水平。2．全面展开争创活动。各党支部按照“五好”的要求，积极

6、开展“创建先进基层组织”活动；广大党员按照“五表率”的要求，积极参与“争做育人标兵活动”。二、以创先争优活动为契机，不断提升主动服务能力（一）与时倶进，创先争优，彰显一个“先”字。在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。广大党员积极投身争先创优活动，与时俱进，开拓创新，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气，争当“五带头”共产党员，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，为全面推动学校

7、改革与发展再上新台阶提供了坚强有力的组织保证。1．先学一步，积极推进学习型党组织建设。一是落实学习制度。重点抓好理论中心组学习轮流主持、中心发言和“五个一”制度；党员轮流主持支部学习和学习成果推介制度；党员读书学习制度；党务干部学习培训“五个一”制度等四项制度的落实。二是突出学习重点。把深入学习贯彻十七届四中全会精神作为一项重大政治任务，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装党员和干部的思想政治素质。三是创新学习模式。创新集中政治学习形式。精心打造《力行讲坛》，形成学习品牌，着眼于服务中心，着力于

8、思想引领，推进文化兴校，营造和谐文明校园。创新教职工分组学习形式。继续创新完善教职工分组学习形式，促进学校学习文化和执行文化的形成。2．先行一步，不断提高党员干部整体素质。围绕“在率先中率先，在争强中当强”的总定位和“讲党性、重品行、作表率”的总要求，以建设“做人大气、做事精细”的干部队伍为目标，继续深入开展“一大主题、两大重点”主题实践活动，全面提升干部队伍的综合素质，使管理干部成为“勤奋学习、求真务实、践行宗旨、廉洁奉公、团结协作”的表率。3．先做一