淮口二小用爱托起明天的希望

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1、用爱托起明天的希望淮口二小倪琼作者简介：倪琼，女，1989年开始从事小学教育工作，常指导学生参加作文竞赛，并获得市、县级奖励。摘要：教育与爱是不可分割：爱学生就是要了解学生爱学生就是要关心学生爱学生就是要尊重和信任学生爱学生就是要让学生有自信爱学生就要让学生体会到成功的快乐正文：教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因此，任何一位教师都应该有一颗博爱的心。鲁迅说过“教育植根于爱”；苏霍姆林斯基也曾说“没有爱，就没有教育。”所以，教育与爱是不可分割的。教师的爱是一种发自内心

2、的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感，我就是用这样的爱滋润、陪伴着我的学生度过童年步入少年。爱学生就是要了解学生。不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们的生长环境、家庭情况、内心世界以及爱好特长，这样就能更好地走进学生的心理，能更好地找到与他们沟通的桥梁。我们班上有一名学生叫孔乾坤，无缘无故地就不来上学了，经多次劝说仍无济于事。后来我了解到他的家庭情况：妈妈与奶奶不和，甚至大打出手；父亲夹在中间左右为难，整天愁眉苦脸；爷爷气得卧病在床也无人照看。他多次劝解也不起作用。于是，他想大人们都这样了，

3、我读书又有什么用呢，所以就以“你们不和好我就不上学”来要挟大人。我了解了这些情况后，连续3天到家里去找家长谈心、调解矛盾，也找孩子聊天、打开他的心结。终于这个孩子的家庭和睦了，孩子又信心满满地回到了我的身边。爱学生就是要关心学生。关心学生的生活，关心学生的学习，关心学生的身心健康。让学生在享受老师的关心的同时，也让他们懂得关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让他们也学会关心他人，学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。刘应富，一个没享受过母爱、父爱也只享受了短短的8年时间的男孩子，刚到我班时，脏、差、孤僻

4、、自私、好打架集一身，见到我时常常露出胆怯的眼神，而我为他送去了无微不至关怀：带到理发店给他理发、带回家给他洗澡并换上我为他准备的崭新的衣服、生病了我动员全班同学为他捐款……在我的爱心带动下，班上同学也成了爱心大使：送文具的、送衣服的、送课外书的……慢慢地，他变了，变得开朗了友善了，变得自信了上进了，到六年级考试时，还考了330多分呢。（总分400分）爱学生就是要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生 不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主

5、动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。记得有个星期一的早上，我刚到教室，学习委员就告诉我黄远亮又没做作业。（我班一个常常不完成作业的人，上周我才找了他谈话且我们接掌为盟：他一定会完成作业了。）我一听，气不打一处来，火冒三丈，问他为何说话不算数，让他回家去拿。可他小声地说他做了的，只是忘了带。我没有相信他，电话通知了家长，结果家长真把作业拿来了。我知道我带着有色眼镜看他了，冤枉了他，我当场向他道了歉。通过这件事后，我意识到师生之间的相互信任很重要，一定要相信自己的学生。爱

6、学生就是要让学生有自信。自信是成功的强心针，影响着人的一生和努力方向。肖志强，四年级时转来的一个很帅气的男孩子，可学习就不那么帅气了：作文语句不通、用词不当、文不对题；书写看起来很整齐，可细看却让人难以置信——错别字要占了一半；而数学作业常常是一些神仙数字。他自己对学习也失去了兴趣也没有了信心。这样的一个学生，我怎样来教他呢？有什么妙招呢？这时学校有了蒲公英社团，我自作主张地给他报名参加了篮球社团，看到他在篮球场上矫健的身影、信心满满的眼神，我找到了他学习上的突破口，于是我就利用他的这个优点让他竖立起自信心，加上我和班干部的耐心辅导，他的成绩有了飞跃性的进步。爱

7、学生就要让学生体会到成功的快乐。通过降低学习要求和评价标准来淡化“学困生”的自卑心理，在学习中不断总结学习方法，会让学生多次体会到成功的快乐。例如某些古诗文的背诵，字、词、文学常识等知识的识记，可采用反复背诵熟记的策略，及时做好复背情况的反馈。记不住的就叫他们多照抄几遍，然后把书放在一边记，循序渐进地进行，效果不错，同时也要让他们多总结自己的学习方法。在反省自己的学习方法中体会到成功的快乐，逐渐产生学习的兴趣。另外从思想、言行上对他进行评价，我就对他们说：不求你们一天改一个坏毛病，我希望你们一个星期、一个月改一个毛病，一期下来你们也会改掉几个坏习惯的。学生在各自

8、的生活中不断地划掉自己的