浅谈良好家庭氛围的创设

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1、宿迁市优秀家教论文征集浅谈良好家庭氛围的创设泗洪县明德学校陈荣芹15950618655shmdxx@126.com摘要：良好的家庭氛围能造就高品质的家庭教育。孩子的积极性、主动性、创造性在温馨、民主、和谐的家庭生活氛围中能得到充分发挥。在这种环境里成长的孩子能充分认识自我价值，其独立能力、解决问题的能力和适应社会的能力等都能得到较好的发展。关键词：家庭氛围家庭教育尊重家庭氛围是一种无形的东西，但它对孩子成长的影响可能超出其它有形的物质影响。家庭氛围民主、活跃，会使孩子性格活泼开朗，对孩子的一生成长都有好处。家庭氛围会融入孩子的血液中，对其人格的形成很重要，为其日后的脱颖

2、而出或幸福生活奠定了厚实的基础。笔者认为，良好家庭氛围的创设可以从以下几个方面做起：一、给孩子创设一个独立而自由的空间。孩子有着广泛的兴趣和求知欲。这些是他们学习的内在动力。要保护这种求知欲并培养其创造力，就需要给孩子一个自由探索和选择的空间。伟大的教育家陶行知先生就曾经提出儿童的“六大解放”，即解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴、空间与时间。鼓励孩子们多看、多听、多想、多说、多做，让孩子们生动活泼的学习，发现并保护孩子的天赋和兴趣，尊重孩子的选择。为孩子投资一个自我空间，让孩子在一个相对自由的空间成长，将使孩子成为一个头脑灵活、身心健康、富于创造精神的社会栋梁。在单一的学

3、习空间与在五彩缤纷的空间长大的孩子，对社会、人生的认知明显不同，后者更能以积极的人生态度，勇于创新，进行自我调节，适应日益激烈的竞争。社会学者的一个统计表明，企业不欢迎读死书、死读书的高学历者，具有创造才能者却可以进人最好的公司。而近年来在高知阶层时有耳闻的人生悲剧，95%以上都发生在那些只知埋头学习，经不起任何挫折的人群。投资一定的时间给孩子，令亲情从小滋生，既增加了家庭情趣，又利于孩子心态的健康成长。如今，人们几乎一天到晚都在忙于工作，对孩子和家庭无暇顾及，因此，挤出一些亲子时间也就成为了一种投资。世界著名的企业家大多会在百忙中安排好自己的亲子时间。对孩子时间上的投

4、资，将令为人父母者受益无穷，家庭得到的是一个重情有义的成员，社会得到的是一个热心、正直、善良的人才。可见，给孩子一定的空间，尊重孩子的选择是多么的重要。当然，我们这里所说的宽容，给孩子自由，让其独立自主，并非纵容、放任自流，而是说父母不要把自己的梦想强加给孩子，要顺其自然创造条件，帮助孩子发挥特长和天赋，符合孩子的心理、生理发展的规律。既要注意育儿科学知识的学习，又要注意吸取家教失败的教训，不能急功近利，盲目从众，不顾孩子成长特点和个性，固执地要孩子按自己设计的方案发展，只有这种正确的心态，才会获得成功。诸如屋子里“关”孩子，饭桌上“训”孩子的做法都是不合适的，“关”“

5、训”的结果显然是违反了孩子心理、生理的特点，只会让孩子产生逆反心理，产生不良的副作用。二、尊重孩子的人格，给孩子个人自主权。苏联教育家马卡连柯非常尊重学生的人格。在他看来，尊重人、信任人是教育人的前提。把孩子当“人”，尊重孩子的独立人格尊严，父母应努力做到以下几点：首先，清除头脑中的封建父母制余毒，改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教，但又必须把孩子作为家庭的一个平等成员。父母与孩子，既有“领导”关系，又有“同志”关系。在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面，可能错误。父母了解了，才好有针对性地实施教育。其次，学会

6、控制自己的情感、情绪。父母对孩子的爱，天经地义，但是决不可信马由僵，走向极端。任何事情，物极必反。面对孩子，父母应有一种自控意识，保持理智，保持清醒的头脑。即使在孩子令自己特别生气的情况下，也要暗示自己:我如果失控，教育就会失败。孩子是需要教育的，不经过长期的科学的教育，孩子不能成人，也不能成才。然而，教育只有在尊重人格、维护尊严、保证权利的前提下进行，才可能培养出“人”来。对孩子人格的尊重，会使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自强。凡破罐破摔的孩子，首先是失去了自尊，为什么失去自尊，因为得不到应有的尊重。许多父母对尊重孩子的人格不理解：小孩子有什么人格呢？其实小孩子也渴

7、望尊重，怎么会没有人格呢？所以，认为孩子没有人格的父母，就不会尊重孩子的人格，也就不容易把孩子教育好。专家们认为，尊重孩子，同时也是尊重自己。因为只有尊重别人的人，才能获得别人对自己的尊重。这样孩子才会尊重父母的人格，在相互尊重中，教育的效果才会明显。在尊重孩子的前提下，父母要鼓励孩子去承担一定的任务，让孩子拥有自主权、选择权，独立去完成。当预见到任务中可能出现的困难时，成人可先让孩子想办法解决；若完成任务确有困难，成人要采取“帮助而不是替代”的态度，去帮助解决。这对培养孩子的独立性、创造性、不畏困难的精神、健康自我意识等良好个性，有着积