普通话培训中的“范”“查”“夸”“稳”

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1、普通话培训中的“范”“查”“夸”“稳”Mandarintrainingin“fan”“check”“kua"”“steadily”江西省赣州市龙南师范附属小学何智敏联系电话：15083913599E-mail:357746580@qq.com摘要：在普通话水平测试工作的实践中，我发现测前的培训工作极为重要，它是保证测试工作顺利进行的关键环节。普通话培训首先要突出两个“范”——示范与规范，在培训过程中要注重两个“查”——排查与互查，在语音训练中要把握两个“夸”——夸张和夸奖，在测试说话时要做到两个“稳”——音稳和心稳。通过测前有目的有计划有重点的培训，从而使考生能讲一口正确流利的普通话，且

2、能在PCS测试中取得优秀的成绩。Abstract:inputonghuatestingworkpractice,Ifoundthetrainingworkbeforemeasurementisveryimportant,itistoguaranteethesmoothtestworkkeylink.Mandarintrainingfirstwanttohighlighttwo"fan"--demonstrationandnormintrainingprocess,wanttonoticetwo"check"-withpeergrateinspeechtraining,tograsptwo

3、"kua"-exaggeratedinthetestandcomplimentary,speakingtodotwo"stable"----soundsteadyandstable.Throughmeasurementwithpurposeplannedbeforethetrainingwithemphasis,whichmakesthestudentscanspeakrightfluentmandarin,andcaninPCStestsmadeexcellentgrades.关键词：考前培训示范与规范排查与互查夸张和夸奖音稳和心稳Keywords:demonstrationandre

4、gulatepre-examtrainingregularlyandpeerexaggeratedandsteadyandcommendedsoundinstability.国家教育部和国家语委有关文件指出“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容”，并规定要使普通话成为“校园语言”、“教学语言”。作为一项教学基本功，说好普通话也是教师必备的基本素质；教师是教育的主体，具有示范效力；学生代表着祖国的未来，是民族的希望；提高民族语言素质的任务落在了教师的身上。普通话水平测试（简称PCS）是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度

5、化的重要举措，早在20世纪90年代就已在全国范围内展开。在普通话水平测试工作的实践中，我发现测前的培训工作极为重要，它是保证测试工作顺利进行的关键环节。PSC要恪守“以训保测、以测促训”的准绳，对考生进行测前培训。一方面，由经验丰富的测试员对考生进行针对性的强化锻炼，以及普通话程度测试的程序、等级、评分规范、正误界定、测试内容及应试技巧等，有利于正常发挥，获得较好的测试成绩。　　一、普通话培训首先要突出两个“范”——示范与规范　　老师如能说一口标准流畅而又优美的普通话，无疑会给学生树立一个模仿和学习的榜样，从而激发学生学习普通话的兴趣，在无形中为学生确立了训练的目标，并使学生在潜移默化的

6、影响和熏陶中得到提高，因此，教师的示范性和规范性在培训中起到了统领全局的导向作用。首先是语音标准，词汇语法正确，教师应注意从语言的准确性、规范性、科学性、适当性、简洁性等诸多方面提高自己的口语表达能力。其次，老师要以示范为目的，有意识且经常性地深入到学生中间，与学生交流，以自己的言传身教培养他们运用普通话进行交际交流的意识和能力，努力为学生创造一个良好的氛围。并且创造条件开办汉语角，专为学生纠正方音、交流训练心得之用。再次，老师还要具备准确规范的普通话理论知识和熟练运用它指导实践的能力，引导学生以正确的理论知识为依据规范地进行语音训练，才能达到标准、规范的训练目的。比如声母n是舌尖中音，

7、发音时舌尖抵住上齿龈，构成阻碍。而在苏北方言中，当n与I行和ü行韵母组成音节如“年”、“牛”、“女”、“虐”等时容易发成舌面音。虽然二者只有细微的差别，一般难以辨别，但只要明确了发音原理，便能很快地发现和纠正错误，从而发出正确的舌尖中音n来。　　可见，要想提高培训效率，教师首先要做到示范性和规范性，而这两者又是相辅相成，密不可分的。教师的示范必须是规范的，而教师在发音和原理上的规范又恰恰给学生作了最好的示范。　　二、在培训过程中要注