核能--导学案郑海鹏

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1、镇头中学九年级物理导学案第十七章能源与可持续发展第二节核能导学案第二节核能导学案课型：问题解决课设计者：郑海鹏审核者：上课教师：郑海鹏使用时间：。班级：姓名：赠自己最给力的语言：。【学习目标】1.我能理解核能、裂变、聚变、链式反应的相关知识 ；2.我能搞清核电站的常识；3.我能分析出核能的优点和可能带来的问题；4.我能收集到目前核能发展状况的相关信息。【重点难点】重点:核裂变的链式反应和核聚变；难点：核电站怎样利用核能发电。课前我行【知识准备】能源的种类繁多，为了便于认识和研究，可以从不同的角度对能源进行分类：在液化气、煤、石油、电能、天然气、太阳能、风能、核能

2、、水能中，属于一次能源的有，属于二次能源的有，属于可再生能源的有，属于不可再生能源的有，属于常规能源的有，属于新能源的有，属于清洁能源的有，属于非清洁能源的有。从上述分类中可看出，我们要大力开发和利用的新能源是。【自学指导】1.原子由位于中心的和绕核高速旋转的组成；其中原子核由和组成，质子带电，中子、带负电。2.由质子、中子依靠强大的紧密地结合在一起，所以原子核相当牢固，要使它们分裂或重组是相当困难的，但一旦发生分裂或重组就会释放出惊人的，这就是。3.重核裂变与链式反应（1）裂变：用轰击重核（铀235）时，重核会分裂成大小相差不大的个中等原子核，同时释放出，这种

3、现象叫做裂变。将火柴搭成如图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么现象呢？答：。 （2）链式反应：一根火柴点燃两根，两根点燃四根，如此像锁链一样持续下去。这就像用中子轰击U235原子核，铀核分裂时释放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子又会轰击其它铀核……于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能。这就是链式反应。核裂变释放的能量巨大，1kg的铀全部裂变，释放的能量超过优质煤完全燃烧时释放的能量。目前原子弹和核电站中使用的燃料主要是U235核能是一种能源（选填“再生”或“不可再生”）。（3）核电站是利用核能发电的，它的核心设备是，核反应堆中发生的，是；

4、核电站中的能量转化过程：是核能转化为水和水蒸气的能，蒸汽轮机获得能，最后转化为。 （4）如果链式反应，大量的原子核就会在一瞬间发生裂变释放出巨大的能量，并发生强烈的爆炸，这就是的原理。（5）核废料对环境的影响核裂变的原料以及发生裂变反应后产生的核废料都具有很强的、长期的放射性污染，对生命体有致命的伤害，因此核废料的处理一般采用深埋法。4.（1）轻核聚变：较轻的核（氘、氚）在结合成新的较重的原子核，同时释放更大的，这种现象叫做聚变，也称为热核反应，就是根据这一原理制成的。如图所示，太阳内部进行大规模的聚变，释放的核能以电磁波形式向外辐射，这就是太阳能。太阳内部发生

5、的就是这种热核反应。（2）和平利用核能3镇头中学九年级物理导学案第十七章能源与可持续发展第二节核能导学案现在人类对核能的利用有： 一是利用核能发电，二是应用到军事领域。a．核电站是利用发电的，它的核心设备是，其发生的是可以控制的。b．核聚变是指质量很的原子核，在下结合成新的来获取核能的途径。c．获取核能有两条途径：一是原子核的，二是；用人工控制的办法释放核能的装置叫做，利用核能发电的电站叫做。d.原子弹和核电都是利用链式反应，两者的本质区别是原子弹爆炸时发生的链式反应是，核反应堆中发生的链式反应是。（选填“不可控的链式反应”或“可控链式反应”）。课堂我棒1.裂变

6、和聚变的区别：比较裂变聚变定义较大原子核为较小原子核的过程质量小的原子核成较大原子核的过程条件用轰击较大原子核超高温释放核能的大小巨大更加巨大是否可控裂变的链式反应聚变目前应用原子弹、核电站氢弹、太阳内部爆炸2.核能的优缺点：a.优点：(1).核能发电不像化石燃料发电那样排放巨量的污染物质到大气中，因此核能发电不会造成空气污染。　　(2).核能发电不会产生加重地球温室效应的二氧化碳。　　(3).核能发电所使用的铀燃料，除了发电外，没有其他的用途。　　(4).核燃料能量密度比起化石燃料高上几百万倍。　　(5).核能发电的成本中，燃料费用所占的比例较低，核能发电的成

7、本较不易受到国际经济情势影响，故发电成本较其他发电方法为稳定。b.缺点：　　1.核能电厂会产生高低阶放射性废料，或者是使用过之核燃料，虽然所占体积不大，但因具有放射线，故必须慎重处理，且需面对相当大的政治困扰。　　2.核能发电厂热效率较低，因而比一般化石燃料电厂排放更多废热到环境裏，故核能电厂的热污染较严重。　　3.核能电厂投资成本太大，电力公司的财务风险较高。　　4.核能电厂较不适宜做尖峰、离峰之随载运转。　　5.兴建核电厂较易引发政治歧见纷争。【总结回顾】1.我的收获是。2.我对自己的表现评价是。3.我从同学身上学到了。【随堂笔记】课后我强【我学的更多】1.

8、1954年，苏联建成世界