毕业论文校园无线网络规划

《毕业论文校园无线网络规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、威海职业学院毕业设计任务书专业通信技术年级2008班级1班姓名学号威海职业学院教务处编印毕业设计指导须知一、毕业设计是高职教学过程中一个十分重要的环节。是锻炼学生运用所学知识正确分析和解决实际问题的一个重要方面，也是高职培养应用型专门人才的要求。二、指导教师应为具有讲师以上或相应职称的有关专业人员，且专业对口(指所指导专业应同所聘教师专业职称相一致）。经系、教务处审查同意后，才能指导学生的毕业设计。三、学生应以严肃认真，实事求是的态度完成设计。要独立思考，自己动手，不得抄袭或找人代笔。四、毕业设计选题要符合专业培养目标

2、的要求。论文(任务书）写作要做到论点明确、论据充分，论理透彻，语言准确恰当，书面整洁、字迹工整，图纸应清晰、工整，符合设计要求，符合国家有关标准和部颁标准。字数、图纸数量符合有关要求。并在规定的时间内完成。五、答辩过程中学生要严认真，文明礼貌，谦虚谨慎，认真回答答辩主持人，委员等提出的问题。六、填报有关表格时，应按项目要求逐项填实、填全、填清。II学号姓名学制专业通信技术年级2008教学班负责人班级1班指导教师姓名职务或职称设计题目校园无线网络规划指导教师评语：成绩：指导教师签名：工作单位：年月日系复审意见：成绩：复审

3、人签名：职称：公章年月日教务处终审意见：公章年月日III答辩情况记录答辩情况答辩题目正确基本正确经提示不正确未回答回答此表由主持答辩的同志填写。答辩委员会(或小组）评语：成绩：主持答辩人签名：职称：年月日IV一、毕业设计的任务和具体要求：任务：1、查阅相关资料，了解3G技术的发展历程和发展趋势。2、掌握TD-SCDMA系统的结构和关键技术。3、在掌握TD-SCDMA系统规划要点的前提下，熟练地使用相关软件进行网络规划。要求：1、首先查找TD-SCDMA相关的知识，熟练掌握TD-SCDMA的网络结构。2、根据论文题目，撰

4、写出符合要求的论文，并独立完成相关的任务。3、论文要清晰整洁，设计合理，理论正确，分析到位，制表制图符合规定。4、注意结合现代计算机技术，使毕业设计成果具有更高的真实性和更大的实际价值。V二、毕业设计应完成的图纸：表1-1各类业务的普及程度，见3页表4-1TD-SCDMA频点及其中心频率，见27页图2-1Iu接口的逻辑结构，见8页图2-2RANAP的Iu-CS的协议结构，见9页图2-3RANAP的协议结构，见10页图2-4SABP的Iu-BC协议结构，见11页图2-5TD-SCDMA空中接口组成，见13页图3-1UE在

5、空闲模式下的行为，见16页图3-2UE发起的寻呼流程，见18页图3-3UE被叫信令流程，见21页图3-4接力切换流程，见23页图4-13G频段分配，见25页图4-221个码组簇复用方法示意图，见27页图4-330个码组簇复用方法示意图，见27页图4-4更灵活的码组复用方案，见27页图4-5码组分配流程，见28页图4-6下行导频码分配流程，见28页图4-7相邻小区上、下行时隙配置不同时产生干扰示意图，见29页图4-8禁止使用交叉时隙方法避免干扰示意图，见30页图5-1威海职业学院，见31页图5-2BBU+RRU组网方式，

6、见32页图5-3MapInfo启动界面，见33页图5-4校正地图，见34页图5-5生成地图，见35页图5-6导入基站信息，见35页图5-7添加插件，见35页图5-8基站地图属性，见36页图5-9生成扇区图，见36页图5-10生成无线规划图，见37页图5-11导出基站信息表，见37页VI三、其他要求四、毕业设计的期限：自2010年9月20日至2010年11月20日五、毕业设计(论文）进度计划：起至日期工作内容备注2010/9/10--2010/9/20论文选题2010/9/20--2010/10/15论文资料搜集2010

7、/10/15--2010/10/20软件仿真2010/10/20--2010/11/20论文写作VII校园无线网络规划摘要本文通过对第三代移动通信技术(3G）的概述，介绍了3G技术的现状和未来的发展趋势。文中所讨论的TD-SCDMA技术是由我国自主研发的3G标准，与其它的3G标准相比有许多的优点，这些优点使得TD-SCDMA在组网和由2G向3G过度方面具有更大的优势。其中以威海职业学院校园内的TD-SCDMA无线网络为模型，从TD-SCDMA的技术特点、网络结构、信令流程和网络规划出发，详细地讨论了TD-SCDMA的信

8、道编码技术、空中网接口、接入网接口、信令等技术，重点对TD-SCDMA网络规划等关键技术问题进行了研究和分析。关键词：移动通信TD—SCDMA网络规划网络优化VIII目录第一章概述............................................................................