浅谈企业发展中人才培养的途径和作用

浅谈企业发展中人才培养的途径和作用

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1、浅谈企业发展中人才培养的途径和作用人才,作为企业,最关键的是大力挖掘、选拔、培养企业所需要的、高素质的、能为企业带来活力和经济效益的综合型人才。社会主义市场经济制度的建立和现代企业制度革新,市场经济越加激烈,竞争给人才需求提出了更高的、更新的要求。无论是企业之间的经济、还是国际经济竞争,这些竞争既是客观存在的,又是刻论文格式范文缓的,而竞争的核心关键就是人才竞争。本文旨在如何在新形势下,挖掘、培养出一批适应现代企业制度的新型人才,从而提高企业的竞争力和经济效益。  现代企业竞争的核心是人才竞争,现代企业需要的是有能力的人才,作为企业,最关键的是大力挖掘、选拔、培养企业所需要的、

2、高素质的、能为企业带来活力和经济效益的综合型人才。   一、人才培养的途径  企业培训的人才的途径多种多样,本文通过三方面为广大的企业提供相关的途径详解。  (一)建立人才制度,创造良好的环境  1、良好的人才环境。为了在竞争中处于有利地位,企业要建立、完善人才培训制度,形成整套体系,为新型人才创造良好的环境。良好的环境是人才得以发展的重要的社会环境。作为企业的领导,要充分解放思想,深入到人才市场中,挖掘、发现有能力的人才,为企业所用,为企业带来良好的新活力,注入新生命、新血液。企业的领导者还应更加注重对职工和新人才的培训和使用,做到按能力分配岗位,这样才能为企业形成良好的工作

3、结构,发挥每员工的优势。对于那些潜能较大的年轻干部,领导者要给予相对充足的弹性空间,给他们创造可以大胆尝试的环境,这能为企业提高创新能力。  2、建立、完善人才培训体系,提高人才的再使用能力  企业的各级领导者要注重对员工的培训,建立健全切合实际的培训体系。在使用人才之后,还要注重对人才的培训。人才的成长要经过“培训——使用——再培训——再使用”的良性循环机制。培训的对象要覆盖企业的整个面。要做到对各类专业技术人员的培训,还包括对行政人员及其他工作人员。培训时做到因才施教、实事求是,分层次、分批次的培养。培养出能够适应市场需求和企业特点,并能符合现代企业制度要求的复合型人才。 

4、 3、训要做到制度化和多样化。制度化是指培训工作的制度化,在培训工作中,要有一套相应的培训制度来组织人才培训,这样才能做到有序、有效率的进行。对综合型人才的培训课按照这样的方案,一是岗位培训,针对不同的岗位采取不同的培训方式。例如对厂长、经理等的培训可根据职位的特点和性质而设置培训内容。二是送出去培训。可让培训对象到对口的高校、大专院校或者是其他企业去参加培训,学习先进的管理、组织等优秀经验、好策略毕业论文、好技术,取他人之长补自身之短。三是轮换培训。把要参加培训的员工进行划分,分层次、分批次的进行培训。  (二)完善考核机制  1、不断完善考评管理机制。对职工的考核分成等级递

5、进模式。由初级上升到中级再上升到高级。结合职工的自身情况和职业生涯,制定技能培训计划、考核目标。给予员工鼓励,激励员工的工作绩效再上新台阶。3  2、改善技师资格考评制度。在坚持技师招聘制度化、规范化的同时,论文格式范文太过于注重学历、资历、职称、身份选人的陈规陋习,对那些技艺精湛、能解决工作中遇到的生产、科研等技术不足、或者是有突出成绩的技术人员,应该减少对于其在身份、资历、学历上的要求,可以突破常规的受比例、名额等的限制,破格录取。这样才能为工资吸收更多更的优秀工作人员。在对技师的考评上,要坚持职业技能和工作绩效相结合的原则,重点评价职工的工作能力、解决实际生产不足和完成指

6、定任务的能力及对于公司的实际贡献。同时坚持定期考核和优胜劣汰的考核制度,避开采用终生制,这样能够更好地促使员工加强学习,这样也能推动论文范文企业的发展。  3、建立员工绩效与政治待遇、工资分配、职业生涯发展等挂钩的激励制度。在对员工考核时,根据员工不同的工作绩效给予不同的政治待遇。例如根据员工优秀的工作绩效,提升为高级技师、部门经理等。还可以根据员工在工作中努力与否,绩效好与否,在工资、酬劳分配时,可以相应地提高奖金,这样能够激励员工在今后的工作中更加努力。  (三)突出重点,注重管理人才的培训  在企业的发展中,良好的管理能够促使整个企业更好地运作。因此,管理者在企业中得作用

7、突显得更加重要,管理者优秀的管理方式能够进一步提高企业的效益。在企业管理中,更多的是考量企业管理者的综合素质。据统计,企业管理者在管理企业活动中,80%的时间是跟人打交道,对于管理者的培训,除了其应具有相应的管理能力以外,还要注重其与人的交往能力,沟通能力,揣摩能力,处理冲突、危机能力,协调能力等综合能力。如此重视管理者的交际能力是因为管理者管理的对象除了物以外,其更多的参与管理人的活动,在此活动中,管理者要揣摩管理对象的心理活动,从而才能做到对症下药。  在管理活动中,管理者所面对的事情复

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