文化遗产旅游体验研究-旅游管理硕士论文

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1、沈阳师范大学硕士学位论文文化遗产旅游体验研究姓名:韩静申请学位级别:硕士专业:旅游管理指导教师:韩福文20080501文化遗产旅游体验研究中文摘要文化遗产是我国重要的旅游资源,因其具有典型的科学价值、美学价值和历史文化价值,成为我国旅游资源的典型代表。对文化遗产进行旅游开发会涉及社会、经济、文化、生态等多方面的因素,需要对其构成的社会综合开发系统进行全方位的审视。目前我国尚未构建一套完整的文化遗产管理与开发体系,在理论研究上也没有针对文化遗产旅游的系统分析,导致许多景区破坏了文化的完整性和真实性

2、,产生极大的负面影响。体验经济的到来及其与旅游本质的契合性,使游客体验成为旅游研究的热点课题之一。游客出游的终极目标是为了获得高质量的旅游体验,旅游目的地及其管理者通过为游客提供高质量的旅游体验从而达成自身可持续发展的目的。旅游体验的视角为文化遗产旅游的研究提供了新的思路。文化遗产旅游体验研究可以在一定程度上解决目前文化遗产旅游中存在的缺乏特色、吸引力不足、旅游体验类型单一、内容雷同与可参与性较弱等问题,为提升游客的旅游体验质量有一定的借鉴意义。同时,旅游体验的研究与运用也将有助于文化遗产旅游的

3、可持续发展。因此,加强文化遗产旅游体验研究,可以帮助文化遗产地实现丰厚的经济价值和景区可持续发展的双丰收。本文从文化遗产旅游及旅游体验的相关概念、特点等基础知识入手,在充分借鉴文化遗产旅游和旅游体验理论成果的基础上,根据目前我国文化遗产地开发旅游产品过程中普遍存在的问题,力图设计出能有效提高旅游产品的参与性与互动性,增强游客体验质量并且能普遍应用于文化遗产地的旅游体验模式体系。并通过沈阳故宫旅游的案例分析,来验证、说明此模式可以适用于我国目前的文化遗产旅游,以期能够有效地帮助文化遗产地解决目前在

4、旅游开发中存在的体验类型单一、参与性与互动性较弱等游客体验质量较低的问题,实现文化遗产旅游的可持续发展。关键词:文化遗产旅游,旅游体验,体验模式AStudyonTourismExperienceofCuItureHeritageAbstractTheculturalheritagesofourcountryareimportanttourismresources.BecauseoftheirtypicalscientincValue、aestheticValueandhistoricalandc

5、ulturalvalues,theyhavebecomeatypicalrepresentatiVeofthetourismresources.ThedevelopmentontheculturalheritagetourismwouldinVolVesocial、economic、cultural、ecologicalandmanyotherfactors,andalsoneedaall_roundlookonmorecomprehensiVedeVelopmentofthesocialsys

6、tem.Clearly,ourcountryhasnotbu订tacompleteseriesofculturalheritagemanagementanddeVelopmentsystemyet.Inthetheoreticalstudies,ourcountryalsodidnotaddressthesystematicanalysisoftheculturalheritagetourism.Allthesefactorsresultinthedestructionofintegrityan

7、dauthenticityinmanyscenicspots,andcreateagreatnegatiVeimpact.Thearrivalofexpe“enceeconomyandthefitwiththenatureoftourismmakethetouristexperienceononeofthehottopics.ThepurposeoftraVelistohaVeahigh—qualitytourismexperience.Thetourismdestinationsandthei

8、rmanagersshouldmakeasustainabledeVelopmentthroughpfoVidinghigh-qualitytraVelexperience.ThetourismexperienceViewproVidesanewideafbrtheculturalheritagetourismstudies.TheresearchontheculturalheritagetouristexperiencecansolVemanyproblemsintheculturalheri

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