椒园中学2009--2010文明创建计划

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1、椒园中学2009—2010年度文明创建工作计划一、指导思想与目标1、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，以科学发展观统揽工作全局，按照构建社会主义和谐社会的要求，以创建文明单位为目标，以思想道德建设为核心，努力提高广大师生的综合素质和文明程度，求真务实，与时倶进，在学校各个领域里深入持久地开展文明创建活动。2、创建目标根据创建的特点和规律，结合我校教育发展的要求和创建实际，健全创建工作体制、机制，推进我校精神文明建设制度化、规范化、长效化，努力在党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、学风

2、校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、治安保卫、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成我校教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面，确保达到县级文明单位标准。二、主要任务（一）加强学习，增强创建意识。以“科学发展观”重要思想武装干部和全体师生，不断增强广大党员干部和师生的主动学习意识。坚持经常性的学习活动，教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实

3、际问题结合起来，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论，以先进的理念、扎实的工作、一流的水准，精心打造椒园中学品牌。加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面，进一步扩大学生的参加率和覆盖面。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，精心组织党、团活动，帮助青少年树立远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。（二）高起点定位目标，丰富创建内容进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。1、明确创建思路和目标。坚持以党的建设为龙头，以推进师德建设为落脚点的创建工作思路。2、探索科学的创建机制

4、。建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，副校长为副组长、各处室主任、团委主要负责人为成员，分工负责，责任到人。把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。（1）加大法制宣传教育的力度，加强以师德建设为核心的教育活动，提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。（2）注重创建的广度和深度。坚持

5、多层面、长期性地开展争创文明组室（个人）活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。（3）以主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做“文明学生”、“忠孝雅诚”等主题教育活动，培养学生的公民意识，提高学生的精神文明素质。（4）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站、校园网对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。（5）积极开展精神文明共建活动。（三）高标准建设队伍，提供创建保证1、抓好班子建设，发挥整体功能（1）加强思想作风建设。努力

6、提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。（2）加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党支部在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。（3）抓好干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。2、建好教师队伍，打造一流名师。（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导

7、的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。（四）高效率落实措施，提升创建水平随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强学校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范校。1、坚持德育首位，不断提升德育层次。坚持“以人为本，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校德育工作特色。抓实基础性教育，强

8、化日常行为养成教育，开展“争创文明班级、争做优秀青少年”系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，