慈惠医护管理专科学校○○○学年度第○学期

《慈惠医护管理专科学校○○○学年度第○学期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、慈惠醫護管理專科學校九十五學年度第二學期課程內容綱要與教學進度表課程內容綱要授課教師：曾翊瑄課程編碼課程名稱修別學制科別年級學分時數內外科護理學研討þ必修□選修五專護理科50150250350450511課程目標1能說出各種疾病的致病因、病理變化、症狀、診斷方式及治療方法。2能說出各種疾病之臨床護理問題以及其護理措施。3能了解護理人員在評估及處理個案生理、心理、社會問題時所扮演的角色與功能。4能熟悉護理師證照之各種疾病之考題方向。5能提高本校證照考取率。課程綱要加強學生在各種臨床疾病的學理、症狀

2、及護理之認識與應用。課程內容涵蓋：1.腸胃系統常見之疾病、臨床症狀、治療與護理。2.神經系統常見之疾病、臨床症狀、治療與護理。3.骨骼系統常見之疾病、臨床症狀、治療與護理。4.免疫系統常見之疾病、臨床症狀、治療與護理。5.化學療法及放射線療法之護理措施。教學活動þ口頭講授□放幻燈片þ放投影片□實物投影□多媒體教學□分組討論□上機實習□實務演練□實地參觀□田野調查□放錄音帶□放錄影帶□網路教學□專題報告□劇場教學□其他(請說明)：評量方式□出缺席（%）□平時作業（%）þ平時考（40%）þ期中考（3

3、0%）□期中報告（%）þ期末考（30%）□期末報告（%）□其他（%）(請說明)：上課用書何昭中，曾瑛容，范君瑜，陳秀芳﹙2007﹚‧護理突破內外科護理學‧台北︰啟英文化參考書目及相關資訊林靜琪，陳宜秀(2005)．護理考精選．台北：華騰文化林靜琪，陳宜秀(2005)．護理考精選題庫．台北：華騰文化課後輔導方式、時間及地點（請授課教師寫明課後輔導學生或做補救教學之時間及辦公室）B110護理科辦公室，每星期二下午1-3點備註（本欄可補充說明教學活動欄中之詳細內容，如放錄影帶之片名、實地參觀之地點等）

4、4-0620-101B教學進度表授課教師：曾翊瑄課程編碼課程名稱修別學制科別年級學分時數臨床內外科護理學þ必修□選修五專護理科50150250350450511週次日期單元名稱教學進度及作業核心內容之重要名詞或定理一3月04日-3月10日神經系統十二對腦神經及感覺、運動反射評估、GCS、癲癇、頭部創傷、脊髓損傷、椎間盤突出護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、意識狀態改變、顱內壓升高、活動運動、相關護理二3月11日-3月17日神經系統腦血管意外、腦部手術、脊髓手術、腦瘤、巴金森氏症護理評估(健

5、康史、身體評估、診斷檢查)、意識狀態改變、顱內壓升高、活動運動、相關護理三3月18日-3月24日神經系統阿茲海默氏症、多發性硬化症、重症肌無力護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、意識狀態改變、顱內壓升高、活動運動、相關護理四3月25日-3月31日神經系統考試、檢討考卷及試題分析五4月01日-4月07日消化系統腹部評估、口腔癌、食道癌、消化性潰瘍護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、常見護理處置、壓力、營養六4月08日-4月14日消化系統胃炎、闌尾炎、腹膜炎疝氣、潰瘍性結腸炎護理評估(健康史

6、、身體評估、診斷檢查)、常見護理處置、壓力、營養七4月15日-4月21日消化系統結腸癌、直腸癌、痔瘡、肝炎、肝硬化、肝癌、膽囊炎、膽結石、急慢性胰臟炎、胰臟癌護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、常見護理處置、壓力、營養八4月22日-4月28日消化系統期中考試、檢討考卷及試題分析九4月29日-5月05日骨骼肌肉系統骨骼肌肉評估、挫傷/拉傷/扭傷/脫位/骨折護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、常見護理處置、活動運動、常見醫療措施（物理療法、輔助性用具、石膏、牽引）及護理處置十5月06日-5月

7、12日骨骼肌肉系統截肢、骨質疏鬆、痛風、骨髓炎護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、常見護理處置、活動運動十一5月13日-5月19日骨骼肌肉系統骨腫瘤、退化性關節炎(TKR、THR)護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、常見醫療措施十二5月20日-5月26日骨骼肌肉系統免疫系統平時測驗、檢討考卷及試題分析第一、二、三型過敏反應、續發性免疫缺陷、症後天免疫缺乏症候群、SLE護理評估(健康史、身體評估、診斷檢查)、常見醫療措施十三5月27日-6月02日癌症治療化學療法放射線療法副作用、身體心像、

8、疼痛、常見護理處置十四6月03日-6月09日期末考備註畢業班期中考期末考為隨堂考試，其他時間正常上課4-0620-101B慈惠醫護管理專科學校九十五學年度第二學期課程內容綱要與教學進度表課程內容綱要授課教師：曾翊瑄、林欣欣課程編碼課程名稱修別學制科別年級學分時數醫護英文會話þ必修□選修五護理科20320422課程目標Thepurposeofthiscourseistoguidethestudentstobuildupvocabulariescommonlyusedinmedicaltreatme