文字书写过程描述字自动生成

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1、1562015，51（16）ComputerEngineeringandApplications计算机工程与应用文字书写过程描述字自动生成彭喻杰，戴永PENGYujie,DAIYong湘潭大学智能计算与信息处理教育部重点实验室，湖南湘潭411105KeyLaboratoryofIntelligentComputing&InformationProcessing,MinistryofEducation,XiangtanUniversity,Xiangtan,Hunan411105,ChinaPENGYujie,DAIYong.Automaticgenerationofdescr

2、iptionwordsintextwritingprocess.ComputerEngineeringandApplications,2015,51（16）：156-160.Abstract：Descriptionwordsinthetextwritingprocessarethecorefieldsofteachingknowledgeinautomaticwriting’steachingsystem.Accordingtothecharacteristicsthatmultilingualsourcesleadtomultipledatatypesofknowledge

3、points,complexcomputingstructure,andthelargeamountofknowledge,themethodaboutautomaticgenerationofdescrip-tionwordsinthetextwritingprocessisproposed.Descriptionwordsarecomposedoftheleadingstrokeorderandcon-straintstrokeorder.Codingspacerelationshipsofthevariouselementsaregiven.Thealgorithmof

4、automaticgenerationofdescriptionwordsisdesignedandimplemented.TheexperimentalresultsonthefusionofChinese,English,andpinyinshowthatdescriptivewordstructurecansatisfythewritingprocessexpressionwithdifferentlanguageandthegenerationmethodcanaccuratelyidentifyvariouselementsofknowledge.Comparedw

5、iththemanualmethod,itnotonlyenhancesefficiencyandaccuracyofknowledge,butalsoeffectivelyreducesthedegreeofredundancy.Keywords：characterwritingprocess;descriptionwords;automaticgeneration;multilingualintegration;writingteaching;Elements摘要：文字书写过程描述字是文字书写自动教学系统教学知识点的核心字段。针对多语源导致知识点数据类型多、计算结构复杂及

6、知识量大等特点，提出文字书写过程描述字自动生成方法。描述字由主导笔顺和约束笔顺组成；给出各类要素元编码空间关系；设计与实现描述字自动生成算法。汉字、英文、汉语拼音等文种文字融合实验及其分析表明，描述字结构能满足不同文种文字书写过程表达，生成方法能准确识别各种知识要素，与手工法相比不但提高了工作效率、知识的准确率，而且有效降低了信息冗余度。关键词：文字书写过程；描述字；自动生成；多文种融合；文字书写教学；要素元文献标志码：A中图分类号：TP391doi：10.3778/j.issn.1002-8331.1411-02881引言就英语单体字母与连写字母、汉字书写等的教学方法进多文

7、种融合是当前文字书写自动教学系统的研究行研究；文[9]实现以文字书写教学装置为终端的教室方向，文献[1]给出一种多文种融合文字书写自动教学系统构想，作为系列篇，该文探讨教学知识点的核心字[2]段：文字书写过程描述字。众所周知，不同文种文字书系统的技术框架，涉及簿笔隐喻、在线监督、宜教笔迹[3][4]写过程具备公共与独特形态、规则等，据此提出能适用处理、语音融合、教学知识表达、具体文种的自动教[5-8][9]多文种文字书写过程计算的描述字结构及其自动生成学实现及教室系统构建等。文[2]提出触摸屏书写特有问