成语使用的六大雷区

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1、3每个学生都应该用的成语使用的六大雷区成语使用的六大雷区成语题常常设置一些障碍，因为出卷老师非常了解我们可能会犯的错误，因此，我们要了解一下成语的几大雷区：1、望文生义这是第一大雷区，我们习惯性地根据一些字面的意思来解释成语，很多同学理解成语的方法就是拆分，逐字逐句理解，或者不能理解古今异义，把现代汉语中的词语误用在成语中，我们知道成语是古代汉语的一个重要组成部分。【雷区再现】我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。【雷区检测】“大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。出自《庄子·秋水》中“吾长见笑于大方之

2、家”一句，亦简称“方家”。在这里“大方”音dàfāng。而“大方”（dà·fang）意思是“对于财物不计较；不吝啬”。很显然，这里犯了望文生义的错误。类似的成语同学们比较熟悉的包括“文不加点”、“不刊之论”“差强人意”等。2、褒贬不明有些成语虽然意思上看似符合语境，实际上从感情色彩上是不合适的，在一个褒扬的句子里，用贬义的词语或者在一个批评的句子，用褒扬的词语都是不恰当的。【雷区再现】1.我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。2.这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。【雷区检测】“守株待兔”是一个人们熟知的

3、寓言故事，韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，不适合用在这里，“口碑”比喻群众口头上的称颂（称颂的文字有很多是刻在碑上的），“有口皆碑”这一成语比喻人人称赞，是一个褒义成语。如果说要褒词贬用，至少也要加上引号，很明显这里对饭店的态度是批判的，而不是褒奖的。含有感情色彩的成语很多，这里有一个小的tip，请同学们在识记一些成语的意思的时候，同时在成语后面写上它的感情色彩，如果有的话。3、张冠李戴“超级学习笔记”3每个学生都应该用的成语

4、使用的六大雷区一些成语的使用范围是有限的，可以充当主语的也只有那几个词，成语题设置的另一个障碍就是张冠李戴，常常把一些有使用限制的成语放到一些不在使用范围内的词语。【雷区再现】1.真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？2.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。【雷区检测】“不胫而走”：没有腿却能跑。形容传播迅速，可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”。“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的“热销”是不恰当的。针对这一问题，希

5、望同学们在识记成语的时候，也可以养成顺手写下适用范围的好习惯。4、程度不当：成语出题的另一个常见错误就是程度不当，有的句子里用这个成语用轻了，有的用重了，都不足以准确表现句子本来应有的意思。【雷区再现】1.李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。2.几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。【雷区检测】“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，词语过重。“自作自受”指的是自己做错了事，自己承受不好的结果。例句中作者用以表述人们对罪

6、犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。5、前后矛盾：【雷区再现】1.二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。2.几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。【雷区检测】成语“功亏一篑”用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“ 连连失利”， “只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”“萍水相逢”这一成语意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛

7、盾。　　6、先后重复“超级学习笔记”3每个学生都应该用的成语使用的六大雷区【雷区再现】1.张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。2.你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。【雷区检测】“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。“难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。“隐”与后面的“苦衷”意思重复。这种错误不容易察觉，同学们要务必注意。一个小技巧就是可以把这些句子的成语展开来说，翻译成现代汉语，我们就很容易发现重复的部分了。“超级学习笔记”