子路曾皙冉有公西华侍坐学案

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1、渤油一中高二语文学练稿主备人：刘健审核人：李文玲编号：08《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（第一课时）一、学习目标1.理解掌握文言词语“方”“如”“与”的意义及用法2.了解古汉语中常见的一种特殊文言句式3.对孔子及《论语》的再认识二、作者简介 孔子（公元前551～前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人，伟大的思想教育家，儒家学派的创始人，世界文化名人之一。孔子出身于没落的贵族之家，曾在鲁国做官后又周游许多诸侯国，目的是推行自己的政治主张，却未被采纳，于是创办私学，致力于教育工作。他面对春秋末期急剧变革的社会现实，汲取

2、夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造了以“礼”“仁”“中庸”“教”与“学”为主要内容，包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说。孔子的学说内涵丰富自成体系，在我国历史上产生了深远的影响，成为教育事业的第一人。相传有学生三千，贤弟子七十二。同时，在他晚年还整理编写了“六经”《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，成为我国宝贵的文化遗产之一。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，儒家典籍，由孔子的弟子们编纂而成。共21篇，是一种纯粹的语录体。章节简短，一件事，一段谈话，自成一篇，章节之间互不相连。语言生动、精炼、含

3、蓄，话虽不多，却富有哲理、给人启迪。三、自读课文，完成以下预习检测　　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1.解释下列句子加点的词语。①以吾一日长乎尔，毋吾以也。以：乎：以：②如或知尔，则何以哉如：以：③子路率尔而对曰尔：④且知方也方：⑤夫子哂之哂：2.指明下列各句的句式特点：①毋吾以也②不吾知也③则何以哉④可使有勇3.翻译下面的句子。（

4、1）如或知尔，则何以哉？（2）加之以师旅，因之以饥馑。四、课堂练习1．下列加点词语读音有误的一项是（）。A．千乘之国(shèng)　　吾与点也（yǔ）风乎舞雩（yú）浴乎沂（xīn）B．毋吾以也(wú)莫春（mù）异乎三子者之撰（zhuàn）铿尔（kēng）C．冠者五六人(guàn)　愿为小相（xiàng）饥馑（jǐn）哂之（shěn）D．夫子喟然叹曰(kuì)曾皙（xī）以俟君子（sì）舍瑟而作（sè）2．下列加点字词的音义有误的一项是（）。A．千乘之国(shèng量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相（xiàng官名，作

5、赞礼司仪之事）B．哂之（shěn讥笑）比及三年（bǐ及，等到）C．喟然叹曰(kuì叹息声)《论语》（Lúnyǔ孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D．俟君子（sì等待）异乎三子者之撰（zhuàn才能）3．与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）。A．四方之士来者，必庙礼之B．今齐地方千里，百二十城C．比及三年，可使有勇，且知方也D．方欲行，转视积薪后4．与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）。A．如或知尔，则何以哉？B．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作C．以吾一日长乎尔，毋吾以也D．无乃尔是过与5．下

6、列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）。A．千乘之国，摄乎大国之间风乎舞雩，咏而归B．以吾一日长乎尔则何以哉C．宗庙之事，如会同如或知尔D．子路率尔而对曰赤，尔何如？6．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）。A．异乎三子者之撰浴乎沂B．赤也为之小，孰能为之大是可忍也，孰不可忍也C．唯求则非邦也与吾与点也D．夫三子者之言何如天下之水，莫大于海7．下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）。A．何伤乎？亦各言其志也！B．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C．千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑D．以吾一日长乎尔，

7、毋吾以也8．下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）。A．吾与点也（与，动词，赞同）可使足民（足，富足）渤油一中高二语文学练稿主备人：刘健审核人：李文玲编号：08B．何伤乎？（伤，动词，受伤）三子者出，曾皙后（后，方位名词活用为动词，后出生）C．冠者五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子六七人（童子，未成年人，少年）D．因之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作（作，动词，起身）9．与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）。A．非曰能之，愿学焉。B．焉用亡郑以陪邻？C．若不阙秦，将焉取之？D．宗庙之事，如会同，端章甫

8、，愿为小相焉。10．下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）。A．忌不自信。B．夫晋，何厌之有？C．宗庙会同，非诸侯而何？D．居则曰：不吾知也。11．下列各句中属于名词活用为动词的一组是（）。①风乎舞雩②亦各言其志也已矣！③以其无礼于晋，且贰于楚也。④许君焦、瑕，朝济而夕设版焉⑤朝服衣冠