岳麓版必修三第一单元历史限时训练

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1、历史周末限时训练班级_______姓名_______成绩______一、选择题1.春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，有着深刻的社会原因：①井田制的崩溃②周王室衰微、诸侯士大夫崛起③阶级关系出现新变化④出现了私人讲学A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.孔子“仁”的思想在先秦时期所体现的进步意义主要是：①有利于抑制统治者的暴政②有利于缓和社会矛盾③成为各国变法的理论依据④有利于调解社会人际关系A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③3.下列孔子的思想中最能体现以民为本的是A.“仁”和“礼”B.“仁”和“德治”C.“克己复礼”D.“

2、忠恕”之道4．下列对孔子“仁”的学说理解正确的是：①主张强调与和谐社会人际关系②具有古典人道主义的性质③主张以德治民④反对任何社会变革A.①②B.②③C.①②③D.①③④5．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”下列对老子的这一思想理解不准确的是A.含有朴素辩证法思想B.认为世界万物和人类社会不断运动C.认为事物相互依存且不断相互变化D.认为对立的东西相互转化6．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于：A．儒家思想　　B．道家思想　　　C．墨家思想　　　D．法家思想7.为中国传统文化体系

3、奠定基础的是A.孔子创立儒学B.“百家争鸣”C.罢黜百家，独尊儒术D.理学的出现8.在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论A.不利于确立中央集权制度B.不利于缓和社会矛盾C.没有反映地主阶段的利益D.不借鉴古代统治方式9.儒家学说到汉代被注入新的血液，是指    A．提出了“人定胜天”观点 B．取得了独尊地位C．提出了“大一统”主张 D．吸收了道教思想10.汉武帝之所以采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议是因为:①儒家理论有助于维护政治统一②儒家思想有利于缓和阶级矛盾③儒家理论使皇权得以神化A．①②B.②③C.①D

4、.①②③11．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B．三种主张都与当时社会状况密切相关C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视D．三种主张都强调重视百姓的力量12．明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们①反对君主专制独裁②主张“工商皆本”，强调经世致用③主张推翻帝制，建立人民主权的国家④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系A．②③B．①②③C．①②D．①②③④13.被董仲舒发挥了的儒学的大一统思想，能被汉武

5、帝采纳，实际上是因为它吸收了下列哪位思想家的思想A.孔子的思想B.荀子的思想C.韩非子的思想D.墨子的思想14．宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展?①完成了理论化、思辨化的过程②倡导“经世致用”学说③吸收了佛教和道教的思想④具有浓郁的人文主义精神A．①③B．①②③④C．②④D．①②③15.朱熹理学和王阳明“心学”的共同点有：①认为伦理道德即是“天理”②倡导用道德标准支配人的行为③都是主观唯心主义的思想④都坚持“性善论”和儒家“仁”的思想A．①②④B．③④C．①②③D．②③16.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。

6、”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德17.荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”由此，他比喻A.人性生来就是恶的　　　　　　　B.自然界的运行有自己的规律C.环境和教育对人成长很重要　　　D.治国应以礼教为主兼用法治18.《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①墨子②荀子③孟子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D.②④19．黄宗羲、顾炎武、王夫之三位思想家的共同点包括①反对君主专制

7、统治②重视手工业和商业的发展③彻底批判传统儒学的思想体系④主张物质是第一性的A.①②B.①②③B.①②④D.①②③④20.下列关于宋明理学的评述，正确的是①理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的②南宋的朱熹是理学发展的集大成者③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变④理学和心学成为明清两代的官方哲学A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③21.儒家思想开始受到近代社会思潮的批判，始于A．明朝后期B．鸦片战争时期C．维新运动时D．新变化运动时期22．下列所提到的历史现象或事件中，李贽应该会持反对意见的是A．花木

8、兰替父从军　B.梁祝化蝶相随　　C.商鞅变法D.神化孔子和儒家思想23．下列名句或思想出现的先后顺序是①“己所不欲，勿施于人②“富贵不能淫，贫贱不能移，”③“致良知”④“经世致用”A．①②③④