动漫对小学儿童发展的负面影响及其干预策略毕业论文

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1、z2015届分类号：G40-052.2单位代码：10452毕业论文（设计）动漫对小学儿童发展的负面影响及其干预策略姓名时艳红学号201311920311年级2013级专业小学教育系（院）教育学院指导教师常宏2015年4月8日临沂大学2015届本科毕业论文动漫对小学儿童发展的负面影响及其干预策略摘要“动漫”这一所时代发展而出现的产物，吸引着众多的儿童青少年，特别是小学儿童。动漫它具有生动形象,信息量大,传递快等特点,所以受到众多小学儿童青少年的青睐，动漫的形象渗透在小学生生活的方方面面，他给小学生带来快乐

2、的同时，也给儿童的身体、心理带来很多的危害，不可否认的是动漫的形象以及各种背景知识的设计确实给孩子增加了不少的知识，使孩子们开阔了眼界，作为大众传媒的一种形式，它所存在的负面影响也是毋容置疑的，小学生长期观看动漫削减了户外活动时间，造成身体上的危害，在一些不良的动漫中学习的某种知识运用到现实生活中有着许多的不适，做为小学阶段的儿童他们的主要任务是学习，但是正是动漫让小学生失去了学习的兴趣等等各方面的负面影响凸显。本文主要研究了动漫对儿童身体的影响、对学习的负面影响、认知的负面影响，情绪情感、个性心理品质

3、的负面用心爱那个这五方面负面影响的问题，通过分析产生的原因，初步探讨动漫应该如何更好的引导小学生的发展，给儿童成长营造一个良好的社会环境，同时从教师角度、动漫工作者角度、家长的责任和小学生自身的角度等角度提出相应的解决对策。关键词：动漫；小学儿童发展；负面影响；干预策略临沂大学2015届本科毕业论文Abstract"Productsandtheemergenceofacartoon"thedevelopmentofthetimes,attractingalargenumberofchildrenanda

4、dolescents,especiallyinprimaryschoolchildren.Animationithasvividimage,alargeamountofinformation,fastertransmissioncharacteristics,haveastrongappealforchildren.Avisualimageoftheanimation,notonlyenablechildrentobehappy,butalsothroughtheanimationsothatchild

5、rencanincreaseknowledge,broadenone'shorizon.Buttheanimationasastrongmediaandculturalformsofcommunication,negativeimpactonchildrenitisalsoahuge,potential.Itisanimportantfactoraffectingthesocializationofchildren;inafriendly,relaxedappearancebuttotheviewera

6、transformation,toshapetheviewerontheattitudesandvaluesofsocialrules.Thispapermainlystudiesthefouraspectsoftheanimationonchildren'spsychological,physical,learning,behaviorofthenegativeimpactoftheproblem,byanalyzingthecauses,apreliminarydiscussiononhowtopr

7、omotethedevelopmentofanimationshouldguidestudents,tothegrowthofchildrentocreateagoodsocialenvironment,putforwardthecorrespondingsolutionfromtheteacher'spointofview,perspective,animationworkerstheresponsibilityoftheparentsandpupils'angleangleatthesametime

8、.Keywords:animation;thedevelopmentofprimaryschoolchildren;thenegativeinfluence;interventionstrategies临沂大学2015届本科毕业论文目录引言......................................................................................................