实验7c语言非常棒还详细适合初学者学习

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1、实验7：用函数实现模块化程序设计综合性实验实验名称：用函数实现模块化程序设计实验编号：C_7小组成员：（姓名）实验日期：仪器设备：计算机实验地点：实验目的：1、掌握定义函数的方法。2、掌握函数实参与形参的对应关系，以及函数调用的值传递规则。3、理解函数返回值的意义，掌握正确操作函数返回值的方法。4、掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；5、掌据数组作为函数参数的情况下，函数的参数传递情况。6、掌握全局变量、局部动态变量及静态变量的概念和使用方法。7、掌握变量的作用域和生存期情况。实验内容：空实验原理：函数调用、嵌套调用和递归调用;数组作为函数参数、变量的作用域和生存期。实

2、验步骤：1、运行第七章课件中的所有例题，验证其正确性并分析其原因。2、运行教材第七章中的所有例题，验证其正确性并分析其原因。3、实验7的内容。实验原理记录及数据处理：（将所运行的程序代码填写在此处。）结果与结论：程序是否能正常运行，如果不能存在哪些问题。实验内容（一）：编程序并上机调试运行之。（1）写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数程序输出该数是否素数的信息。本程序应当准备以下测试数据：17、34、2、1、0。分别运行并检查结果是否正确。要示所编写的程序，主函数的位置在其他函数之前，在主函数中对其所调用的函数作声明。①输入程序，编译运行程序，分析其结果。②将主函

3、数的函数声明删去，再进行编译，分析编译结果。③把主函数的位置改为在其它函数之后，在主函数中不含函数声明。④保留判别素数的函数，修改主函数，要求实现输出100~200之间的素数。（2）写一个函数，将一个字符串中的元音字母复制到另一个字符串，然后输出。①输入程序，编译运行程序，分析其结果。②分析函数声明中参数的写法。先后用以下两种形式：（a）函数声明中参数的写法与定义函数时的形式完全相同，如：Voidcpy(chars[],charc[]);(b)函数声明中参数的写法与定义函数时的形式完全相同，省写数组名。如：Voidcpy(chars[],char[]);分别编译和运行，

4、分析结果。③思考形参数组为什么可以不指定数组大小，如：Voidcpy(chars[80],char[80])如果随便指定数组大小行不行，如：Voidcpy(chars[40],char[40])请分别上机试一下。（3）输入10个学生5门课的成绩，分别用函数实现下列功能：①计算每个学生平均分；②计算每门课的平均分；③找出所有50个分数中最高的分数所对应的学生和课程。（4）写一个函数，输入一行字符，然后将此字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数。①把两个函数放在同一个程序文件中，作为一个文件进行编译和运行。②把两上函数分别放在两个程序文件中，作为两个文件进行

5、编译，连接和运行。实验内容（二）：（1）用递归法将一个整数n转换成字符串。例如,输入整数2008，应输出字符串“2008”。n的位数不确定，可以是任意的整数。①输入程序，进行编译和运行，分析结果。②分析递归调用的形式和特点。③思考如果不用递归法，能否改用其他方法解决此问题，上机试一下。（2）输入4个整数a、b、c、d,找出其中最大的数。用函数的递归调用来处理。①输入程序，进行编译和运行，分析结果。②分析嵌套调用和递归调用函数在形式上和概念上的区别。在本例中既有嵌套调用也有递归调用，哪个属于嵌套调用？哪个属于递归调用？③改用非递归方法处理此问题，编程并上机运行。对比分析两

6、种方法的特点。（3）编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。①在程序中用全局变量。编译和运行程序，分析结果。讨论为什么要用全局变量。②能否不用全局变量，修改程序并运行之。（4）求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用一个函数求最大公约数，用另一个函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。①不用全局变量，分别用两个函灵敏求最大公约数和最小公倍数。两个整数在主函数中输入，并传送给函数f1,求出的最大公约数反回主函数，然后再与两个整数一起作为实参传递给函数f2，以求出最小公倍数，返回到主函数输出最大

7、公约数和最小公倍数。②用全局变量的方法，分别用两个函数求最大公约数和最小公倍数，但其值不由函数带回。将最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，在主函数中输出它们的值。分别用以上两种方法编程并运行，分析对比。