实验8c语言非常棒还详细适合初学者学习

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1、实验8：善于使用指针综合性实验实验名称：善于使用指针实验编号：C_8小组成员：（姓名）实验日期：仪器设备：计算机实验地点：实验目的：1、通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。2、学会使用指针作为函数参数的方法。3、能正确使用数组的指针变量。4、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。5、能正确使用多维数组的指针变量。6、能正确使用指向函数的指针变量。7、能正确使用指针数组变量。实验内容：空实验原理：定义和引用指针的方法；指针作为函数参数。指针引用数组和字符串的方法。多维数组的指针、指向函数指针和指针数组。实验步骤：实验原理记录

2、及数据处理：（将所运行的程序代码填写在此处。）结果与结论：程序是否能正常运行，如果不能存在哪些问题。实验内容（一）编程序并上机调试运行以下程序（都要求用指针处理）。（1）输入3个整数，按由小到大的顺序输出，然后将程序改为：输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。①先编写一个程序，以处理输入3个整数，按由小到大的顺序输出。运行程序，分析结果。②把程序改为能处理3个字符串，按由小到大的顺序输出。运行此程序，分析结果。③比较以上两个程序，分析处理整数与处理字符串有什么不同？例如：（a）怎样得到指向整数（或字符串）的指针。（b）怎样比较两个整数（或字符串）

3、的大小。（c）怎样交换两个整数（或字符串）。（2）写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。分别在程序中按以下两种情况处理：①函数形参用指针变量；②函数形参用数组名。作分析比较，掌握其规律。（3）将n个数按输入时顺序的逆序排列，用函数实现。①在调用函灵敏时用数组名作为函数实参。②函数实参改为用指向数组首元素的指针，形参不变。分析以上二者的异同。（4）将一个3×3的整型二维数组转置，用一函数实现之。在主函数中用scanf函数输入以下数组元素：1357911131519将数组第1行第1列元素的地址作为函数实参，在执行函数

4、的过程中实现行列互换，函数调用结束后在主函数中输出已转置的二维数组。请思考：①指向二维数组的指针，指向某一行的指针、指向某一元素的指针各应该怎样表示。②怎样表示i行j列元素及地址。实验内容（二）根据题目要求，编写程序（要求用指针处理），运行程序，分析结果，并进行必要的讨论分析。（1）有n个人围成一圈，顺序排号。从第1个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的人。（2）有一字符中a,内容为“MynameisLijilin”,另有一个字符串b,内容为“MR.ZhangHaolingisveryhappy”。写一函数

5、，将字符串b中从第5个到第17个字符（即“ZhangHaoling”）复制到字符串b中，取代字符串a中第12个字符以后的字符（即“Lijilin”）。输出新的字符串a。（3）在主函数中输入10个等长的字符串，用另一个函数对它们排序；然后在主函数输出这10个已排好序的字符串。（4）输入一个字符串，内有数字一非数字字符，例如：a123x45617960?302tab5876将其中连续的数字作为一个整数，依次存放到一数组a中。例如，123放在a[0],456放在a[1]……统计共有多少个函数，并输出这些数。