体验景观场所精神——华德福学园设计文本

《体验景观场所精神——华德福学园设计文本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、成都理工大学毕业设计（论文）体验场所精神——华德福学园设计姓名：梁华金专业班级：园林1班指导老师：周斯建摘要本次设计的目的主要是通过学习和研究景观场所精神在景观设计中的运用以及它对于景观设计的启示。首先阐述景观、场所和场所精神的定义以及源起的历史背景。其次，介绍学校设计的理论和方法。最后，通过华德福学园的规划设计这一具体的案例，进一步解读景观场所精神。该设计本着以人为本、生态自然的设计理念，以解读学校景观的场所精神为设计的主题，通过分析和总结学校景观存在的一些常见问题，针对这些问题提出具有建设性的改造意见。本设计强调对于学校的整体规划的同时，注重校

2、园景观的参与性与归属感，让人们与环境之间更好的交流。为学校创造一个创造一个集功能性与观赏性于一身的整洁的、实用的、充满趣味的并且符合人群行为心理的校园环境。关键字：场所精神参与性趣味性自然生态Experiencelandscapeplacespirit——WaldorfgardendesignAbstract:Thepurposeofthisdesignismainlythroughthestudyandresearchoflandscapeplacespiritinthelandscapedesignandtheapplicationofitfo

3、rlandscapedesigninspiration.Firstly,theplacespiritandlandscapeplacethedefinitionoforiginandhistoricalbackground.Secondly,thispaperintroducesthetheoryandmethodofdesignschool.Finally,throughtheplanninganddesignofthewaldorfgardenthisspecificcase,furtherreadinglandscapeplacespirit

4、.Thisdesignpeopleoriented,ecologicalnaturaldesignconcept,toreadtheplacespiritschoollandscapefordesigntheme,throughtheanalysisandsummaryschoolofsomecommonproblemsexistinglandscape,isproposedtosolvetheseproblemsofreformoftheconstructiveopinions.Theemphasisondesignforthewholescho

5、olplanningwhile,payattentiontotheparticipationofcampuslandscapeandbelonging,andletpeopleandenvironmentbettercommunicationbetween.Fortheschooltocreateacreateacollectionoffunctionalandappreciationinoneoftheneat,practical,fullofinterestandcomplywiththecrowdbehaviorpsychologicalca

6、mpusenvironment.Keyword:PlacespiritParticipationInterestingNaturalecology成都理工大学毕业设计（论文）目录第一章前言.......................................................................................................................................31.1景观设计........................................

7、.......................................................................................31.2场所与场所精神...................................................................................................................31.2.1场所的产生与定义..................................................

8、..................................................31.2.2场所精神.