大学生玩网络游戏的情况及其影响调查报告

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1、大学生玩网络游戏的情况及其影响调查报告姓名：xxx学号：xxxxxx年级：xxxx专业：xxxxxx摘要：关于这次调查，采用问卷调查法，就提出的二十个相关网络游戏问题做成问卷并随机抽查一百名在校大学生做出他们最真实的选择，做出统计并进行数据分析，从而得出网络游戏对大学生的影响，真实反映我们的调查结果。问题的提出：网络游戏已成为当代大学生一种常见的消遣方式。其具有的娱乐性强、运行方便、消费相对低等特点更是使网络游戏在大学里风靡。很多人认为网络游戏的诞生丰富了学生们的精神世界和物质世界，让学生们的生活的品质更高，生活更快乐。也有一部分人认为，

2、大学生过多的沉迷于网络游戏中会使其学习退步、伤害眼睛、增加花销等。对于网游这个让人又爱又恨的新兴消遣方式，大家的观点各不相同，于是，我就大学生对于网络游戏的观点和看法进行了问卷调查，从大学生进行网络游戏的频率、对于网络游戏的喜好、用于网络游戏的花销和对于网络游戏利弊的观点几方面进行调查，进一步理解大学生对于进行网络游戏的喜好、习惯和观念。调查目的及意义：-8-1.了解当代大学生进行网络游戏的频率。2.了解当代大学生感兴趣的网络游戏类型。3.了解当代大学生进行网络游戏的动机。4.了解当代大学生对于网络游戏危害的认识。5.了解当代大学生每月用

3、于网络游戏的花费支出情况。调查对象及范围从性别来看：女生占42%，男生占58%；从年级来看：大一占33%，大二占29%，大三占37%范围，大四占1%。调查研究方法：1、调查工具：此次调查是围绕网络游戏和大学生提出了相关的二十个问题，由随机抽取的一百人做出选择。问题涉及到大学生玩网络游戏的消费状况和时间耗费。题目是《大学生上网玩游戏的情况及其影响》。2、调查对象与抽象方法：研究对象为四川警察学院内随机抽取的一百名同学，共有一百份样本。3、数据收集：共发放一百份问卷，全部收回，均为有效问卷。结果与分析：1、从调查中可以看出有58名男同学，42

4、名女同学参加了这次问卷的调查活动，其中40%的男同学玩过网络游戏，而女生中仅仅占8%。可见网络游戏在男生中的受欢迎程度较高，可从下图参考。-8-2、关于每月花费在网络游戏上的费用问题，根据调查结果显示，56%的同学不花钱，33%的同学为30元以内，8%的同学为30-100元，3%为100元以上。由此可见，大多数同学在网络游戏上的花费还是有自控能力的，没有太过沉溺其中。下图表现了学生每月在网络游戏上不同程度的消费情况。3、关于大学生上网玩游戏的频率，参加调查活动的100人中有15人选择了“从来没有玩过”这个选项，这部分人尚未涉足网游领域，5

5、8人选择了“偶尔玩一次”，这部分人处于网游领域的边缘，仅仅是刚接触网络游戏，19人选择了“经常玩”，8人选择了“几乎天天玩”，这两部分人已深入网游领域，自控能力渐渐变差。大学生玩网络游戏频率分组表按大学生玩网络游戏的频率分组人数（个）比率（%）从来没玩过1515%偶尔玩一次5858%经常玩1919%几乎天天玩88%合计100—-8-4、网络游戏的种类有很多种，大致分为棋牌类、竞技类、修行练级类等等，其中竞技类是不受性别影响最受欢迎的一类网络游戏，棋牌类位居第二，而修行练级类基本只流行于男生之中，参加调查活动的女生没有一个选择此项，说明女生

6、对此类游戏兴趣不大。5、关于大学生网网络游戏的目的，50%的大学生玩网络游戏是因为打发时间，10%是因为释放压，6%的大学生是为了交友，19%的大学生是为了弥补现实中的缺憾，9%感觉有成就感6%是因为不想落伍。6、对于玩完网络游戏后的感觉，21人选择了“心情不好的时候”，4人选择了“心情好的时候”，53人认为无聊的时候，但是说不清楚，22人选择了“无所谓”这一选项，这一调查结果充分显示了网络游戏对大学生心理状态的影响。大学生对网络游戏的感觉分组表按大学生对网络游戏的感觉分组人数（人）比率（%）心情不好的时候2121%心情好的时候44%无聊

7、的时候5353%无所谓2222%合计100—-8-7、10%的人认为网络游戏有利于大学生开阔视野，活跃思维，52%的人认为网络游戏会影响学习和生活，14%的人认为网络游戏对大学生无影响，而剩下的人则认为网络游戏对大学生有着一些其他的影响，间接反映了大学生对网络游戏的一些看法。8、同学们对网络游戏的看法基本分为两种，即赞成的和反对的，其中有6%的人认为网络游戏可以让人在虚拟世界里得到放松，2%的人认为网络游戏能扩大视野，对成长有帮助，这两类属于赞成者，20%的人认为网络游戏会影响学习和生活，他们后悔玩游戏并开始讨厌它，72%的人则认为网络游

8、戏仅仅是休闲而已，没有太过在意它。对网络游戏看法的分组表按同学对网络游戏的看法分组人数（人）比率（%）网络游戏可以让人得到放松66%网络游戏扩大了视野，对成长有帮助22%网络游戏会影响学习和生