在2012年全校学生工作经验交流会上的发言

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1、在2012年全校学生工作经验交流会上的发言各位领导、各位老师：很高兴在这里和大家一起回顾2011年，交流学生工作经验，以期更好地做好地做好2012年学生工作，以实际行动向党的十八大献礼!2011年，校党、政的正确领导和学生处的有力指导下，在各兄弟院系、各部门的大力支持与配合下，信息工程学院学生全院师生员工以科学发展观为指导，扎实开展创先争优活动，以促进大学生成长成才为目标，以就业市场为导向，牢牢把握应用型人才理念不放松，围绕“五个一”工程的总体思路强化学生管理，推进十五字方针扎实推进就业工作。求真务实、开拓

2、创新、不断进取、扎实工作，学生管理和就业都取得了一定成绩。现汇报如下：一、学生管理工作的“五个一”工程围绕一个核心-加强学生思想政治教育（一）深入开展以社会主义核心价值观为主题的系列教育活动。坚持学校教育以德为先的理念，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，扎实推进学生思想政治教育工作，努力提高思想教育的针对性、实效性。通过主题报告会、主题班会、主题团日等形式开展了一系列活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。（二）积极抓好学生公寓内的思想政治教育工作。切实推进辅导员进公寓，思想政治

3、工作向宿舍延伸；扎实推进学生党员联系宿舍制度，发挥一名党员一面旗帜作用；切实推进文明寝室评比，学生生活心情舒畅。（三）严抓学生考纪考风教育，培养学生诚信意识。强化诚信考试教育，发挥学生自我教育自我监督作用；严肃考风考纪，不让老实人吃亏；结合助贷工作，强化感恩意识。（四）着力做好新生入学教育、毕业生文明离校教育工作。结合新生入学教育开展校史院情教育、心理健康教育、安全教育、校规校纪教育、认知教育、入馆教育、军训教育，做好新生“导航”工作；举行“圆梦徽州、启航信息”新生晚会，引导新生从博大精深的徽文化中汲取营养

4、，在信息化带动工业化的浪潮掌握真本领；扎实推进毕业生文明离校工作，让毕业生怀惴母校的期待带着责任追逐梦想。突出一个重点-加强学生日常管理（一）完善“三全”育人工作机制，全院形成“三育人”风尚。学院领导高度重视学生工作，形成“三全”育人(全员、全方位、全过程)工作机制，强化教学工作和学生工作的统筹兼顾，教研室、团总支、辅导员相互协助、配合密切，教书育人成为风尚。（二）加强内部管理，提高工作效率。专兼职辅导员扬长避短配合默契；辅导员分工协作卓有成效；院班两级学生干部服务学生和谐一致。（三）加强学生安全教育管理，

5、大力开展安全检查工作。加强学生用电、饮食、交通、乘车、旅游、住宿、就业等安全警示教育；抓住学生实习、暑期留校等重点环节的管理和安全责任承诺；强化宿舍安全检查行动，杜绝外接电线给电瓶车充电等重大安全隐患。（四）及时处理各类违纪学生并做好教育转化工作。维护学籍管理权威性，全年清退多名学生；强化学生管理，及时处理违纪人员；强化与家长沟通联系，落实帮扶措施，蔡海舟等上网成瘾学生发生令人鼓舞变化。（五）特色制度，特殊效果。强化电脑使用管理，让新生在减少网络干扰的条件下完成由高中阶段向大学阶段的转型升级；打压吸烟酗酒反

6、弹，禁烟禁酒令还学生洁净空间。(六)畅通信息沟通渠道，关注学生思想动态。畅通宿舍—班级—学院、学生干部-辅导员-学院领导信息反馈渠道，完善学生信息动态报告制度；强化敏感时期学生思想状况调查和特殊人群的思想动态掌握；强化与信教同学的情感交流，及时了解和解决好学生的实际困难。（七）妥善处理学生突发事件，维护校园稳定秩序。强化辅导员值班和院系值班工作，迅速处理学生实习冲突等突出事件，及时妥善处理女生受骚扰事件防范个体事件演化为群体情绪问题。按照“事前预防、事中控制、事后处理”的原则妥善处理应急事情，保证校园安全稳

7、定。抓住一个龙头-强化学风建设(一）搭建学习、实践平台、创新平台，培养扎实学风，强化第一课堂和第二课堂建设，培养学习综合素质。创新实验室科技活动受到媒体青睐。（二）加强学习管理，坚持做好学生到课率检查工作，强化晚自习管理。（三）鼓励学生考研和参加各类竞赛活动。2011年我院学生参加了“飞思卡尔”杯智能汽车、单片机、机器人、软件设计，“挑战杯”课外作品等竞赛，捷报频传。2011年，我院学生获全国信息技术大赛一等奖，获2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛2D、3D组二等奖各1项，获全国软件设计大赛二等奖

8、1项，省电子设计大赛、飞思卡尔智能汽车竞赛、软件设计大赛一等奖各1项，二、三等奖多项。1名同学在全省非数学专业数学竞赛中获一等奖，我院学生在校非数学专业数学竞赛中一、二、三等奖占全校的比例分别为43.75%、48.28%和33.33%。（四）大力开展大学生职业生涯设计大赛活动。我院学生在学院职业生涯规划大赛中获得第五名，为我院历史最好成绩。（五）全面推进大学生课余科研立项工作。获得多项立项，为同期最好成绩。强化一