在与新岗人员集体谈话会上的讲话

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时间:2018-04-14

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1、新班子新气象切实履职尽责新思考新目标确保创绩创效——在新岗人员集体谈话会议上的讲话同志们:前段时间,我们紧锣密鼓地进行了机关人事调整。在大家的共同支持配合下,机关调整工作得以顺利进行,收到了满意的效果:一是看素质、看贡献,重政绩、重民意,提拔靠得住、有本事,想干事,能干事、干成事、成大事的同志,实现了德才兼备;二是充分考虑、比较每位同志的气质特点、能力优势、缺点不足等因素,做到了年龄、气质、性格互补,实现了选好配强;三是采取“双向选择”的方式,机制上能上能下,灵活自如,实现了人文调整。今天,我们利用政治学习的时间,在你们带着新的

2、身份走上新的岗位之初,在这里组织召开集体谈话会议,既是一次教育,更是一次动员。对大家来讲,当下是“新的开始”,每个人都是“新人”!新人新岗是“新人”,老人新岗是“新人”,老人老岗也是“新人”。因为每一个人都是新的任期、新的开始,大家走上新的工作岗位后,又将面临新的工作职责、新的工作环境和新的工作要求。新队伍新班子的成立,意味着新的起点、新的开始和新的征程。接下上一任班子传下来的“接力棒”10,如何将事业推向一个新高度,如何为教育名区做贡献,“跑出”二七教育体育的新辉煌,是我们在座的每一位同志当前要认真考虑的问题。新的征程,我们必

3、须要新班子、新气象,切实履职尽责。一要服从安排。一滴水只有融入大海方显澎湃,一个人的作用、能力,也只有在组织的关怀培养下,才能得到正确发挥与提升。此次调整,班子虽已作出万般努力,但也不可能尽善尽美、尽如人意。我们的安排是从全局乃至全区教育体育事业大局考虑的,大家要深信组织对每位同志都是关心的、爱护的,无论哪种安排,都饱含了组织的信任和重托。希望每位同志都能识大体、顾大局,正确处理好公与私、大家与小家、部门利益与全局利益的关系,多算大帐,少打小算盘;懂规矩、守纪律,相互理解、相互尊重、相互支持,不该说的不说,不该做的不做;不计个人

4、得失,愉快地服从组织安排,迅速将思想统一到“教育名区”建设上来。二要准确定位。调整已经结束,队伍已经集结。新的机关队伍有了准确的角色定位,才能肩负起新使命、履行好新职责,实现“魅力二七教育名区”的共同理想和“六名工程”的美好愿景。教体局是全区教育体育工作的领导核心,是干事创业的中坚力量,也是信息的交汇点,是承上启下的桥梁、纽带。我们这里一旦出了疏漏,整个二七教育体育系统的工作就会受到影响。“教育名区”10建设是一场硬战、苦战,在这场战役中,名区建设就是旗帜、就是目标、就是方向,在座的每一位尤其是科室负责人,都要充分演绎好自己的角

5、色,既要统筹全局,抓好管理,当好指挥员;也要亲自投身战斗,负责落实号主管的工作任务,做好战斗员;更要强化服务意识,为基层学校,为师生,为群众,为“教育名区”建设的大局,为二七经济社会的跨越发展,切实提供高效优质的服务,做好服务员。要认识到职务再高,都是人民的公仆,切忌颐指气使,做官老爷;得过且过,做撞钟和尚;工作漂浮,做行为侏儒。三要尽心尽责。“教育名区”建设马上就要进入第二个年头,作为二七教育行政部门的我们,每个人都对应着一种责任和义务,就像网上的一个个结点,哪怕只是其中一个出了问题,整张网的效果就会受到影响。正所谓“千里之堤

6、,溃于蚁穴”,我们处在这个位置上,一定要小心谨慎,尽职尽责,用力、用心、用情做好每一件事,不敢也不能有任何差错闪失。今年,国家、省、市都召开了教育工作会议,绘就了教育发展蓝图,也对教育提出了更高的要求。面临新形势、新任务、新机遇和新挑战,组织给予大家殷切的期望,群众寄予大家深深的厚望,同志们一定要树立“教育名区建设就是‘我’的责任”的意识,立下“我为教育名区做贡献”的决心,要有一种天降大任的使命感、一种“在其位,谋‘好’政”的责任感、一种只争朝夕、时不我待的紧迫感,在各自岗位干出一番无愧于组织信任、无愧于人民重托的业绩。10新的

7、征程,我们必须有新思考,新目标,确保创绩创效。一要提升创新力。“尊新必成、守旧必亡”,这是一条亘古不变的社会发展规律。正走在“教育名区”建设大道上的我们,必须要有勇于创新的锐气、自我加压的勇气、敢于争先的志气,敢想、敢说、敢做、敢闯,大胆创新,干出实绩。遇事多动脑筋,多想办法,学会超前谋划工作、安排工作,排除“等”、“靠”思想,用超常的大胆略和大气魄,创造性地开展工作,真正做到发展有新思路、工作有新举措、改革有新突破、开放有新局面、事业有新作为。提升创新力,首先要解放思想。面对新的形势、新的任务、新的挑战,我们要在竞争发展、突破

8、发展上真正取得成效,必须勇于、善于、敢于解放思想,凤凰涅槃般破旧立新,以思想的解放带来潜力的释放,以观念的更新带来事业的创新,开拓出一条加快“教育名区”建设的快速轨道。调整到新科室新岗位的同志,当务之急是要静下心来,抓紧时间熟悉业务、熟悉环境,尽快由“不熟”到“

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